Valor de uso versus valor de cambio : la evaluaci??n o el camino de la ??tica I

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se expone c??mo la evaluaci??n de los alumnos va en direcci??n contraria al saber, en el sentido de que aprobar no es aprender. Se prima el valor de cambio, el canje de t??tulos y etapas del alumno, frente al valor de uso, la utilidad y relevancia de los conocimientos que aprende para la vida. Se critica la falta de compromiso del profesorado, la asfixia en la innovaci??n de la legislaci??n educativa, y la falta de comprensi??n de las familias.