Leer ciencias para aprender ciencias : reflexiones y propuestas.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias

Leer para escribir.

Este artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a aprender a escribir, escribir para aprender. - Resumen tomado parcialmente de la revista

Instrumentos para ense??ar a leer y escribir

Este art??culo pertenece a una secci??n monogr??fica de la revista dedicada a aprender a escribir, escribir para aprender. - Resumen tomado parcialmente de la revista

??Qu?? dicen los maestros que hacen para ense??ar a leer y escribir?

El art??culo forma parte de un monogr??fico dedicado a sinergias en torno a la lectura.

La vida en la escuela : hablar, escuchar, leer, escribir.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia en comunicación lingüística.

Leer antes de leer : la 'bebeteca'.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la acción comunitaria. - Resumen basado en el de la revista.

Leer y escribir literatura fuera del aula.

Hoy los jóvenes dedican mucho tiempo a conectarse en Red, hallan lugares gratuitos para leer y escribir sobre los temas que les interesan. El artículo describe y comenta las prácticas narrativas vernáculas de dos géneros, el fanfic y la historia realista, además se reflexiona sobre las implicaciones que tiene esta práctica en la educación y en el trabajo más formal en el aula.

¿Desde cuándo se enseña a leer y a escribir?

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura

Hablar para leer.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al lenguaje oral en el aula

Leer críticamente las noticias de política nacional en la prensa.

El artículo forma parte de una monografía sobre comunicación, educación y democracia

Leer, comprender, recrear : materiales para reforzar y evaluar la comprensión de las lecturas literarias personales.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas.- Material fotocopiable.-El artículo es continuación de otro anterior que aparece en el número anterior de la revista, dedicando la misma propuesta a la Educaión Primaria

Leer, comprender, recrear : materiales para reforzar y evaluar la comprensión de las lecturas literarias personales.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas didácticas.- Material fotocopiable

Centro virtual Leer.es.

Resumen basado en el de la publicación

La familia Kuamé : cuaderno para leer, cantar, pintar y hacer teatro.

Este cuaderno se elabora a partir de la campaña de sensibilización de Manos Unidas Educar para la solidaridad : comercio justo, comercio solidario. Los objetivos son informar sobre las relaciones económicas entre Norte y Sur, y motivar para un cambio de actitud que lleve a un consumo responsable y que se traduzca en un reparto justo entre los distintos pueblos. Para ello, se da a conocer a los niños a la familia Kuamé, que vive en la Costa de Marfil y tiene unas condiciones de trabajo, costumbres y vida particulares, que reflejan las desigualdades que genera el sistema económico actual. Mediante cuentos, juegos y teatro, los niños pueden conocerse y sentirse más cercanos a la situación de los países agrícolas del Tercer Mundo. De esta manera se intenta generar sentimientos de cercanía hacia las personas que pasan necesidades, deseos de justicia y actitudes solidarias. El cuaderno se estructura en cuatro historias y una narración. Después de cada una de ellas se plantean preguntas y se proponen actividades de expresión escrita y oral, del conocimiento del entorno social y natural, plástica y música. Se incluye un texto dramatizado para hacer teatro en la escuela. Por último, se ofrecen instrucciones para construir un pequeño teatro, juegos y canciones.

La familia Pinatubo : cuaderno para leer, cantar, pintar y hacer teatro

Educar para la solidaridad : liberaci??n de los exclavos, es el tema que la carpeta analiza con el objeto de informar sobre el trabajo infantil en condiciones de explotaci??n y de sus consecuencias para la vida de millones de familias. Este cuaderno contiene cuatro historias de la familia filipina Pinatubo. A trav??s de ellas los ni??os descubren un estilo de vida y una manera de enfrentrase a los problemas, utilizando la creatividad mediante una actitud solidaria. Despu??s de cada historia, se plantean preguntas para la comprensi??n de los textos y actividades relacionadas con el ??rea de Identidad y Autonom??a Personal; Descubrimiento del Entorno F??sico y Social; y Comunicaci??n y Representaci??n. En esta ??ltima ??rea, el alumno puede utilizar el material como cuaderno para hacer teatro, ya que la quinta narraci??n es un peque??o texto dramatizado. Adem??s se recogen dibujos para colorear y canciones e instrucciones para montar un peque??o teatro.