¿Desde cuándo se enseña a leer y a escribir?


Autoria(s): NemirovsKy Taber, Myriam
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2001

29/05/2007

Resumo

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura

La autora propone que el eje articulador del trabajo escolar en el aprendizaje de la escritura sea la interpretación y producción de textos, de textos auténticos con las mismas características, usos y finalidades que tienen en la vida escolar y no escolar, cobrando especial relevancia la biblioteca de aula, los objetos para escribir y las situaciones en las que se promueve la lectura y la escritura de textos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/87795

Idioma(s)

spa

Relação

Educar en el 2000 : revista de formación del profesorado. Murcia, 2001, n.4, diciembre ; p. 10-15

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #escritura #expresión escrita #lectura #comprensión del texto
Tipo

Artículo de revista