Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI.

Se intenta mostrar la necesidad de realizar transformaciones en la educación científica, con el fin de tener en cuenta la creciente influencia de la ciencia y la tecnología en la vida del ciudadano común y la cultura. Se examinan los factores que determinan la necesidad de transformar en profundidad la educación científica y se buscan las ideas básicas de la didáctica para llevar a cabo dichas transformaciones en la educación científica, es decir, la orientación sociocultural de la educación científica, el reflejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de aspectos esenciales de la actividad científica-investigadora contemporánea, y las características fundamentales de la actividad psíquica humana durante la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La educación científica y tecnológica desde el enfoque en ciencia, tecnología y sociedad. Aproximaciones y experiencias para la educación secundaria.

El autor es profesor de la Escuela de Ingeniería Industrial y Estadística, Unidad de Gestión Tecnológica, Facultad de Ingeniería, Universidad del Valle, Cali, Colombia. Resumen tomado de la publicación

Implicaciones de las relaciones ciencia-tecnología en la educación científica.

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Papel de la tecnología en la educación científica : una dimensión olvidada.

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¿Qué rol asignan los profesores de física de nivel medio a los modelos científicos y a las actividades de modelado?

Contiene un anexo con las variables y las categorías de análisis empleados en la investigación. Resumen tomado de la publicación

La química en la educación secundaria en Portugal : una perspectiva de cultura científica.

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El ruido de los ciclomotores como fuente de contaminación.

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Educar para participar en la ciencia y tecnología : un proyecto para la difusión de la cultura científica.

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Metodología para analizar la interacción entre lo cultural, lo social y lo afectivo en educación matemática.

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La atención a la situación del mundo en la educación científica.

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Yo así, locos como los vi a ustedes, no me lo imaginaba. Las imágenes de ciencia y de científico de estudiantes de carreras científicas.

Contiene un anexo con la transcripción de segmentos de los guiones de las entrevistas que dieron origen a los datos analizados en el trabajo. Resumen tomado de la publicación

Museos de ciencia y educación científica : una perspectiva histórica.

Resumen literal de la revista

Un enfoque interdisciplinar en la formación científica y tecnológica de los maestros.

Resumen de la revista ampliado

Principios fundamentales de la museología científica moderna.

Resumen adaptado del incluido en la revista

Las actividades de laboratorio y la explicación científica en los manuales escolares de ciencias.

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