Papel de la tecnología en la educación científica : una dimensión olvidada.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista El actual movimiento en pro de una 'alfabetización tecnológica' ha venido a cuestionar algunos supuestos implícitos en la orientación de la educación científica, que se traducen, de facto, en el olvido de la dimensión tecnológica. En este trabajo se analizan dichos supuestos y se extraen algunas implicaciones que representan un enriquecimiento de la educación científica con la incorporación de aspectos esenciales hasta aquí ignorados. Se pretende, así mismo, mostrar la existencia de una convergencia básica en torno a unas propuestas de enseñanza-aprendizaje de las ciencias que superen las estrategias basadas en la simple transmisión-recepción de conocimientos, subrayando la contribución de la dimensión tecnológica al desarrollo de dichas propuestas. |
| Identificador |
p. 150-155 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2002, n. 28, enero-abril ; p. 129-155 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #educación tecnológica |
| Tipo |
Artículo de revista |
