La intervención para la mejora de la convivencia en los centros educativos : modelos y ámbitos.

Resumen tomado de la revista

La mejora de la convivencia del aula a través del aprendizaje de normas.

Resume una investigación sobre la violencia escolar llevado a cabo por la Comunidad Valenciana durante el curso escolar 2000-2001 por el grupo GICA (grupo de investigación de los conflictos escolares). Ésta, revela que los problemas sociales que más preocupan socialmente son el consumo de drogas y-o alcohol, las agresiones físicas al profesorado o las agresiones entre estudiantes, pero ninguna de estas situaciones se produce en los centros valencianos. Finaliza con una reflexión sobre la necesidad del aprendizaje normas para mejorar el clima de trabajo y la convivencia en el aula.

La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias.

Resumen tomado de la revista

Las organizaciones que aprenden : mejora para conseguir eficacia.

Resumen tomado de la revista

La escuela como una organización que aprende : ¿una contribución a la renovación y mejora de la educación?

Resumen tomado de la revista

Implantación de un itinerario de mejora en el marco de la organización que aprende.

Resumen tomado de la revista ; dossier

Un balance provisional sobre la calidad en educación : eficacia escolar y mejora de la escuela.

Resumen tomado de la revista

¿Dónde situar los esfuerzos de mejora? : política educativa, centros o aulas.

Resumen tomado de la revista

La planificación estretégica de la mejora de los centros : posibilidades y límites.

Resumen tomado de la revista

Autoevaluación y planes de mejora : la experiencia del IEFPS de Usurbil.

Resumen tomado de la revista

Procesos básicos en la mejora continua de los centros : algunas herramientas.

Dossier

La experiencia de una evaluación de centros como factor de mejora de la calidad.

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Programa de intervenci??n para la mejora del autoconcepto en la ESO

Se pone de manifiesto la necesidad de que el curr??culo escolar incluya la adquisici??n de un desarrollo sociopersonal positivo de la misma manera que se contemplan los objetivos que responden a contenidos acad??micos. Con este prop??sito se elabor?? un programa que constituye un modelo coherente y estructurado para su aplicaci??n en la educaci??n secundaria..

El liderazgo entre alumnos para la mejora de la convivencia.

Presenta una reflexión sobre el modo de relación que se establece entre el alumnado, el nivel de participación en el aula y en el centro y los tipos de estilo y de liderato. Además de la reflexión, presenta una breve explicación sobre la participación y el liderazgo, exponiendo una experiencia de participación y aprovechamiento de los líderes para una tarea educativa, prosocial y ética.

¿Evaluación para la certificación, o para la mejora de centros educativos?

Resumen basado en el que aporta la revista.