Análisis de los modelos y los grafismos utilizados en los libros de textos.

Resumen tomado de la publicación

Aproximación didáctica a textos científicos originales.

Resumen tomado de la publicación

Presencia de la realidad y la experimentación en los textos escolares de ciencias.

Resumen tomado de la publicación

Disoluciones : unidad didáctica.

Existen dos ejemplares de la guía del alumno

Organizamos una exposición de libros antiguos, usados por nuestros abuelos y abuelas, utilizando como recurso el ordenador.

Resumen tomado del autor

El hombre : términos médicos de origen grecolatino en las lenguas modernas.

El proyecto de innovación se ha llevado a cabo en los siguientes centros: IES Fernando de Rojas (Salamanca), IES Vaguada de la Palma (Salamanca), IES Juan I de Castilla (Tordesillas, Valladolid), IES Claudio Moyano (Zamora), y el IES María de Molina (Zamora). Abarca el área curricular de Cultura Clásica de Segundo Ciclo de ESO. En él participan ocho profesores de latín y griego de los distintos centros. En este proyecto se analiza a través de textos clásicos se analiza la terminología médica que aparece en ellos y se contrasta con las distintas lenguas modernas.

Nosotras: igualdad de oportunidades.

Trabajo no publicado

Posibilidades did??cticas de Internet

No publicado

Memoria final de los grupos de trabajo Intercere I e Intercere II

No publicado

Curso incorporación al aula de las Nuevas Tecnologías: proyecto de Educación Física.

No publicado

Formación en medios informáticos en la enseñanza para el profesorado de Educación Secundaria.

No publicado. Pertenece al Proyecto de Formación en Centros del curso 1998/99

Proyecto de formaci??n en centros: incorporaci??n al aula de las nuevas tecnolog??as

No publicado. Pertenece al Proyecto de Formaci??n en Centros del curso 1998/99

Educación en valores.

Trabajo no publicado

Estrategias para mejorar la velocidad lectora en los alumnos-as de segundo de Primaria.

No publicado

Manual de Educación Comparada y Antología de Textos.

Realizado en la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, por 3 profesores del centro para la asignatura de Educación Comparada de la Licenciatura en Pedagogía. El objetivo propuesto era elaborar un manual de Educación Comparada y un Antología de textos, didácticamente unidos, y publicarlos posteriormente para la docencia de la asignatura troncal de los planes de estudio de la titulación de Pedagogía. La metodología de estos estudios, de trasfondo fundamentalmente documental y sintético, se ha adaptado al objetivo de redactar el manual que reoriente los estudios comparados en educación hacia un nuevo paradigma, más práctico y útil, para hacérselo ver así a las nuevas promociones de pedagogos, desterrando los usuales estudios de carácter meramente descriptivo, anecdótico o exhortativo. La evaluación de los materiales elaborados se realizará durante el desarrollo de la docencia.