Educación en valores.


Autoria(s): Arribas Izquierdo, Margarita; Díez Rodríguez, María Jesús; García Díez, Oliva; Garrido Nieves, Carmen; Gómez Barrio, María José; Malagón Rojo, Concepción; Prieto López, María Gertrudis; Yanes Rodríguez, Yolanda
Contribuinte(s)

Rodríguez Barredo, Teresa

IES de Sahagún (León); Avda. Doctores Bermejo y Calderón, 15; 24320 Sahagún (León) ; Teléfono: 987-782059 987-782050; Fax: 987-781820; Correo electrónico: iesdesahagun@wanadoo.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2000

01/05/1990

Resumo

Trabajo no publicado

Proyecto realizado por 9 profesores del IES de Sahagún (León). Se trata de un taller de reflexión sobre los valores y su importancia en la educación. Los temas tratados han sido: la motivación, la afectividad, la disciplina, la sexualidad y la educación sexual, todos ellos a partir del valor de la Paz, como eje que los engloba a todos. El proyecto surgió con 2 objetivos fundamentales: 1) promover la autoformación en la comprensión de los valores mejorando actitudes personales y profesionales y 2) ejecutar estrategias propias para enriquecer la práctica en el aula. Dado el carácter de los temas y al comprobar que la necesidad apunta más a asimilar conocimientos para poder luego actuar, se partió de la reflexión individual. En cada uno de los temas se profundizó sobre las causas que originan la problemática tratada. Para ello se emplearon técnicas como el Philips 6-6, la lluvia de ideas, el debate o simplemente la exposición del tema. La metodología aplicada se fundamentó en el método liberador, es decir, queda por parte de cada docente el afianzar los conocimientos leyendo, estudiando, ampliando la bibliografía, y asimilando la teoría dada para poder pasar a la praxis del aula la cual nos ha de llevar a una nueva reflexión según el modelo que nos propone el método: acción-reflexión-acción. Se evitó por todos los medios que se tomaran apuntes por lo que se dio el contenido a reflexionar en fotocopia. También se emplearon dinámicas de relajación (respiración, visualización...) y la lectura de cuentos o pequeños textos como medio para crear un ambiente distendido que suavice la seriedad de algunos de los contenidos. La evaluación se realizó de manera individual y grupal ayudados de cuestionarios orales y escritos; se observaron las dificultades de los procesos y se dieron alternativas, todo ello analizando la consecución de los objetivos. Se utilizaron materiales relacionados con los valores: manual, cintas de cassette, juegos, películas, lecturas.... .

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/25690

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #educación moral #educación para la paz #sistema de valores #educación cívica #educación sexual #tema transversal #valor moral
Tipo

Innovación