Materiales didácticos en el ámbito de la cultura extremeña de ámbito científico.

Recopilación de materiales relacionados con el ámbito científico. En el trabajo se tratan los siguientes temas: la fuerza de rozamiento, el calor y la temperatura, los circuitos eléctricos y la electricidad, los estudios meteorológicos, los fenómenos físicos, los procesos químicos, los microorganismos, las plantas y los hongos, el suelo, las células y tejidos, las vitaminas, la dieta, los mapas topográficos, las primeras leyes de la química y la elaboración de informes científicos.

I y II Jornadas sobre la Cultura Extremeña en el currículum escolar.

Se recoge un resumen de las aportaciones realizadas por los centros que han llevado a cabo la Propuesta Experimental de Curriculum de las diferentes etapas educativas y que se expusieron en las dos jornadas sobre 'La Cultura Extremaña en el Curriculm Escolar' realizadas. El objetivo de esta actividad es potenciar el intercambio de experiencias, la convivencia y la actualización del profesorado.

La Cultura Extremeña en los materiales curriculares.

Diseño de una página web con contenidos de cultura extremeña. La página recoge información sobre el Valle del Jerte, la dehesa extremeña, los oficios antiguos y sobre cuatro museos extremeños: el Museo Nacional de Arte Romano en Mérida, el Museo Pérez Enciso en Plasencia, el Museo González Santana en Olivenza y el Museo Vostell en Malpartida de Cáceres.

La cultura extreme??a en la programaci??n del aula : mi pueblo

Unidad did??ctica para profundizar en el conocimiento y valoraci??n de las particularidades de Bodonal de la Sierra dentro del entorno extreme??o. La unidad est?? estructurada en etapas, (Educaci??n Infantil, Educaci??n Primaria y primer ciclo de ESO) ciclos y ??reas (Matem??ticas, M??sica, Conocimiento del medio, Lengua castellana y Literatura, etc.). Se establecen aspectos comunes para todas las etapas (metodolog??a, espacios, tiempo, recursos y evaluaci??n). Se pretende con esta estructura que la unidad sea aplicable en a??os sucesivos de manera que cada ni??o vaya consiguiendo aprendizajes progresivos a trav??s de cada ciclo, para llegar al conocimiento de tradiciones, paisajes, lenguaje, medio y modos de vida locales, etc.

Bases de la cultura europea : aspectos comunes y diferenciadores.

Proyecto financiado a través del programa Sócrates Comenius 1.1. Otros centros que participan en el proyecto: IX Lyceo Polivalente de Lárisa (Grecia), Lycée-Collège Jean Jaures de Saint-Affrique (Francia) y Akademis Skole de Soro (Dinamarca)

Emérita : una iniciativa a la cultura clásica.

La obra recoge materiales curriculares para la asignatura de Cultura Clásica. Las actividades que se incluyen pretenden una interacción pasado-presente, en la que los alumnos asimilen que una gran parte de su realidad presente tiene sus raíces en el pasado. La obra está focalizada en Mérida, ciudad insignia de la romanidad en Extremadura y del resto de España, aunque las actividades recogidas se pueden aplicar a otros entornos.

La cultura oral en Acebo y sierra de Gata

En el documento no aparece la fecha de publicaci??n

La cultura extremeña en el currículo de Educación Infantil.

Recopilación de elementos de tradicción oral extremeños: cuentos, canciones, refranes, adivinanzas, retahílas y trabalenguas susceptibles de ser utilizados por los maestros que trabajan en el segundo ciclo de Educación Infantil. Los objetivos del trabajo son: facilitar materiales a los profesores con los que recuperar juegos, tradiciones, canciones que tienden a desaparecer y sensibilizar a este colectivo para que estos formen parte del día a día en las aulas incorporando contenidos de la cultura extremeña.

La cultura del cambio.

Recoge las opiniones de los participantes en un grupo de discusión en el que se debate sobre las pedagogías vigentes en el siglo XX y lo que queda de ellas, así como de las pedagogías emergentes. Se reconoce la vigencia de las tendencias innovadoras del siglo pasado, aunque habría que adaptarlas al contexto actual. Se señala a Freinet como el pedagogo de mayor influencia para ellos. A continuación se analizan otras pedagogías que hoy pueden contribuir a impulsar la innovación y el cambio en la escuela, así como los problemas y retos existentes. Se aprecia un desencanto en el profesorado pero también en los alumnos y para solucionarlo, se proponen nuevos proyectos y contenidos implicando al alumnado. Finalmente, se reclaman más medios, tanto personales como materiales.

El derecho a la libertad religiosa en la escuela

La plataforma a favor del laicismo est?? constituida por la CEAPA, la Fundaci??n Educativa CIVES y la Sociedad Espa??ola de Profesores de Filosof??a. Esta plataforma resalta la diferencia existente entre la esfera p??blica y la privada, ??mbito ??ste ??ltimo al que pertenecer??a la ense??anza de la religi??n. Se considera por esto que la ense??anza p??blica deber??a ser laica. La situaci??n actual, para estas organizaciones, hace que se produzca una discriminaci??n entre los diferentes alumnos pues realizan actividades diferentes en funci??n de su asistencia a la clase de religi??n. El art??culo incluye el manifiesto elaborado por esta plataforma a favor del laicismo.

Un análisis educativo de los Informes Mundiales sobre la Cultura.

Resumen basado en el que aporta la revista

El derecho a la universalidad : un desafío educativo para el siglo XXI.

Resumen tomado de la revista

El liderazgo educativo : ??es posible reinventar la cultura de las instituciones educativas?

Resumen tomado de la revista

La cultura escolar : de la cultura del individualismo a la cultura de la colaboración.

Resumen de la autora

Un examen a la cultura escolar.

Estudio realizado por un equipo de investigadores de la Universidad de Málaga que revela que los contenidos que se exigen al alumnado de primer ciclo de ESO resultan difíciles de responder en los últimos cursos universitarios. De los resultados obtenidos se derivan varias cuestiones problemáticas: la utilidad de los contenidos impartidos, su selección e, incluso, el carácter significativo de las pruebas de evaluación.