Un análisis educativo de los Informes Mundiales sobre la Cultura.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Este artículo pretende analizar, desde un a perspectiva educativa, los dos Informes Mundiales sobre la Cultura elaborados en los últimos años en el seno de la UNESCO. En primer lugar, se realiza una revisión teórica de la evolución del concepto de cultura en las últimas décadas. En una segunda parte, se elabora toda una serie de reflexiones alrededor de las principales aportaciones temáticas y conceptuales del primer informe mundial: el denominado Pérez de Cuéllar. Una tercera parte, por último, desarrolla este mismo proceso de análisis y reflexión referido a la educación a través del segundo informe mundial: el titulado Cultura, creatividad y mercados. |
| Identificador |
Bibliografía al final del artículo 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/31479 M-519-1958 37.01 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2000, v. 52, n. 4 ; p. 605-617 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teoría de la educación #informe #cultura #UNESCO |
| Tipo |
Artículo de revista |
