La Escuela Oficial de Idiomas de Avil??s y su centro socio, la Oficina Municipal de Sabinov (Eslovaquia)

La EOI de Avil??s es la coordinadora del proyecto europeo Grundtvig II, 'Los Idiomas a trav??s de la Cultura', en el que participa junto a socios de otros cuatro pa??ses: Inglaterra, Suecia, Rep??blica Checa y Eslovaquia. En este breve art??culo se presenta el centro de Sabinov.

??Por qu?? se alargan los tratamientos psicol??gicos? : predictores de una mayor duraci??n del tratamiento y diferencias entre los casos de corta y larga duraci??n

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Evaluación de las diferencias individuales en falseamiento.

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El CP Poeta Juan Ochoa de Avil??s y su centro socio, la Pedersborg Skole (Dinamarca)

'La Interculturalidad a trav??s de los cuentos' es el proyecto Comenius en el que participa el Colegio P??blico Poeta Juan Ochoa de Avil??s. Pensado para implicar a toda la comunidad educativa e introducir cambios en la manera de ense??ar y aprender desde la biblioteca escolar. La idea principal del proyecto es desarrollar h??bitos de lectura en el alumnado, aprender a aprender, utilizando como agente motivador el contacto e intercambio de actividades con otros centros de Europa y los cuentos como elemento dinamizador para generar esta motivaci??n. Aqu?? se presenta el centro de ense??anza dan??s que participa en el proyecto, la Pedersborg Skole de Soro y se decriben sus caracter??sticas.

El autoconcepto personal : diferencias asociadas a la edad y al sexo

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Socio-pedagogical impact of an Educational Innovation Project Supported by ICT

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Educaci??n sexual y formaci??n del profesorado en Espa??a : diferencias por sexo, edad, etapa educativa y comunidad aut??noma

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Diferencias de g??nero en los procesos de aprendizaje en universitarios

Res??men de los autores

Diferencias sociodemogr??ficas, cl??nicas y de resultados del tratamiento entre los trastornos de ansiedad

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Diferencias individuales en razonamiento hipot??tico-deductivo : importancia de la flexibilidad y de las habilidades cognitivas

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen en ingl??s y castellano

Actitudes, h??bitos de estudio y rendimiento en Matem??ticas : diferencias por g??nero

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Educar para el encuentro : integraci??n territorial de las diferencias culturales e inclusi??n de la diversidad como retos pedag??gicos

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Diferencias en factores de protecci??n del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

La percepción del clima socio-familiar en niños de padres separados, un enfoque cognitivo contextual.

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Las aptitudes diferenciales de la inteligencia en los alumnos de Magisterio : análisis de diferencias según la especialidad docente elegida.

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