Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la resolución de problemas escolares : una aproximación a través de las WebQuest.

Se reflexiona sobre las posibilidades de los nuevos instrumentos y recursos disponibles asociados a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, las denominadas WebQuest. Se realiza un análisis comparativo, a través de la V de Gowin, con diferentes formas de abordar la resolución de problemas en ciencias y su incidencia en la formación del profesorado. El diseño de WebQuest se erige como un medio idóneo para conocer las concepciones del profesorado, tanto en formación inicial como contínua, al ponerse en juego factores epistemológicos, psicológicos, contextuales, curriculares, formativos e ideológicos, abriéndose la oportunidad de debatir críticamente los obstáculos que subyacen detrás de tales concepciones.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la investigación escolar actual.

Se expone un conjunto de ideas para integrar adecuadamente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación dentro de un enfoque actualizado de la investigación escolar. En la actual era digital las posibilidades como estrategia de enseñanza y aprendizaje de la investigación escolar se acrecentan de tal modo que se han desarrollado diferentes propuestas de utilización de dispositivos digitales para un tratamiento del currículo basado en la misma. La propuesta más difundida y practicada, pero no única y con muy desigual alcance según los casos concretos, son las WebQuest, cuyo interés reside en la dinámica constructiva y participativa que promueven.

Las docentes y su relación con las nuevas tecnologías.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Las mujeres en la educación

Recursos para la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación del alumnado con necesidades educativas derivadas de discapacidad visual en edades tempranas.

Resumen tomado de la publicación

Preparación técnica y didáctica de los formadores ocupacionales en el uso de nuevas tecnologías.

Resumen tomado de la publicación

Innovación y nuevas tecnologías : implicaciones para un cambio educativo.

Resumen tomado de la publicación

Medios y nuevas tecnologías para la integración escolar.

Resumen tomado de la publicación

El uso de los medios y las nuevas tecnologías en los grupos de trabajo.

Resumen tomado de la publicación

La formación del pedagogo en sistemas de información y documentación con nuevas tecnologías.

Resumen tomado de la publicación

Desacreditando la astrología mediante las nuevas tecnologías

Resumen tomado de la publicación

El impacto de las nuevas tecnologías y las nuevas formas de relación en el desarrollo.

Resumen tomado de la publicación

Aprender a enseñar matemáticas : integrando nuevas tecnologías en la formación inicial de profesores de Primaria.

Resumen tomado de la revista. Número extraordinario titulado: Calidad en la enseñanza universitaria. Innovaciones didácticas en la Universidad de Sevilla

El profesional universitario del siglo XXI : las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones como herramientas para la formación contínua y la mejora docente.

Resumen tomado de la revista

Las nuevas tecnologías al servicio de la formación universitaria : experiencia del debate telemático sobre tecnología educativa.

Resumen literal de la revista

Nuevas tecnologías, educación y formación : un esfuerzo necesario de adaptación a los cambios sociales.

Resumen literal de la revista. Número monográfico: La educación en el s. XXI