Reflexiones sobre el juego y la Educación Física en las Escuelas de Magisterio.

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Demanda de formaci??n en Educaci??n F??sica del profesorado de E.G.B. en Asturias

Resumen basado en el de la autora

Características sociológicas y académicas de los aspirantes a maestros : (estudio comparativo).

Resumen basado en el del autor

Evaluaci??n de las necesidades que presenta la cultura del ocio en edad escolar

Resumen tomado de la publicaci??n

La disciplina escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Bases para una Educación Física funcional.

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Algunas experiencias sobre estudios elementales de investigación práctica sobre la expresión plástica infantil y su didáctica.

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La juventud a través del cine (1953-1959).

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Modelo de análisis de presunciones culturales en el aula.

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Modelos de autoconcepto y rendimiento : el 'Self Description Questionnaire I'

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An??lisis discriminante de rendimientos acad??micos, en el ciclo medio de E.G.B., y su relaci??n con factores de personalidad

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Un estudio comparativo de las respuestas de los niños ante la disgregación familiar.

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Hiperactividad y trastornos de la lectoescritura

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Los estudios de las artes y los oficios en Oviedo (1924-1963) : de la Escuela de Artes y Oficios Art??sticos a la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Art??sticos

Se analiza, durante el periodo hist??rico de 1924 a 1963, la transformaci??n que han sufrido las ense??anzas de la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Art??sticos de Oviedo, sus estudios, profesorado y alumnado, desde su creaci??n por Real Decreto de 15 de marzo de 1924 a partir de la Escuela de Artes e Industrias de Oviedo, hasta el momento de su reordenaci??n como Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Art??sticos por el Decreto de 24 de junio de 1963.

La enseñanza del arte : una propuesta metodológica.

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