Modelos de autoconcepto y rendimiento : el 'Self Description Questionnaire I'

Resumen tomado de la publicaci??n

En el presente trabajo y a trav??s del an??lisis factorial hemos estudiado las hip??tesis referentes a la estructura del autoconcepto, llegando a la conclusi??n de que tal constructo es multidimensional (m??s dimensiones y m??s independientes a medida que aumenta la edad del ni??o), la coordinaci??n de los elementos de la estructura (dimensiones) responde a una organizaci??n jer??rquica y, finalmente, es un constructo con identidad propia y, por tanto diferenciable de otros constructos pr??ximos, como el rendimiento acad??mico. Se ha utilizado el an??lisis multirasgo -multim??todo con el prop??sito de comprobar los coeficientes de fiabilidad y validez del SQD.