969 resultados para Incorporación melancólica
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Resumen tomado del autor
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Resumen basado en el del autor. Resumen en castellano e inglés
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Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés
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Resumen basado en el de la publicación
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Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La cualificación profesional básica: competencias para la inclusión sociolaboral de jóvenes. Los autores integran el grupo de investigación 'Bitàcola' de la Universitat de Girona
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Resumen basado en el del autor
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Se apuntan las razones históricas y funcionales de la creación de una nueva facultad de economía en la ciudad de Oporto y los fines que pretende dicha facultad. Se exponen el plan de estudios económicos aprobado, comparándolo con el de la Sección de Ciencias Económicas y Comerciales de la Facultad de Ciencias Políticas y Económicas de Madrid, así como los requisitos de ingreso y los grados que otorgará la nueva Facultad.
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Este artículo se encuentra en el monográfico: La educación en el siglo XX
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Se expone un análisis de las maneras en que los historiadores de la educación han introducido a los niños y jóvenes en sus publicaciones. Se entiende que la historia de la educación, un campo de estudio dinámico y complejo, abarca múltiples pareceres sin sintetizar sobre la evolución y el carácter de ideas, medidas y prácticas educativas. Por tanto, los historiadores de la educación se han interesado por los niños y jóvenes de modo diverso y selectivo, sin transformar sus esquemas interpretativos o sus métodos analíticos. Sólo algunos historiadores han sido conectado la historia de la infancia y la formación de los niños con la historia de la educación, centrándose en los aprendices y el aprendizaje como aspectos fundamentales en el estudio de la historia educativa. Como consecuencia, la historia educativa se ha beneficiado de la progresiva disposición de los historiadores dedicados a su estudio a prestar más atención a la infancia y a la formación del niño.
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Se proponen prácticas de enseñanza diferentes que tomen en cuenta el trabajo previo y paralelo que el alumno viene realizando. Se describen aspectos del trabajo psicopedagógico que está directamente influido por la perspectiva constructivista del aprendizaje del lenguaje escrito. En una primera parte, se hace una recapitulación de los aspectos teóricos más relevantes para los objetivos de elaborar un enfoque alternativo a las prácticas escolares habituales. En una segunda y tercera parte, se exponen las bases psicopedagógicas de la experiencia alternativa. Y la cuarta parte se reserva al desarrollo concreto de algunas actividades de enseñanza-aprendizaje.
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Se pretende ofrecer un análisis de la naturaleza, implicaciones y resultados de las principales propuestas y medidas que se lanzan con la intención de fortalecer el lugar de la dimensión europea en los currícula escolares. El análisis está limitado al carácter y a los orígenes de los cambios que tienen lugar y al papel que las distintas instituciones, tanto nacionales como internacionales, juegan en su promoción. Se realiza una introducción con los aspectos más relevantes de los intentos de europeizar el currículum escolar. Se desarrollan algunos de los progresos en relación con la europeización del currículum a través del fortalecimiento de la dimensión europea. Por último, se hacen algunas propuestas de futuro.
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Se aborda el problema del paro juvenil desde diversos puntos de vista, y las soluciones que se proponen para solucionarlo. Se trata el valor del trabajo, el nuevo sentido del trabajo, de manera que es un factor a tener en cuenta en la socialización laboral de los jóvenes. El significado del trabajo se define conceptualmente en términos de cuatro dominios: centralidad del trabajo como un rol vital; normas sociales sobre el trabajo; resultados laborales valorados; e importancia de las metas laborales.
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Tomado del resumen del autor
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Crónica de la reunión de delegados de institutos en Madrid sobre la incorporación y aplicación de los medios audiovisuales a las distintas asignaturas de la enseñanza media y cómo organizar el servicio en los institutos.
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Resumen basado en el de la publicación