999 resultados para História Aprendizagem
Resumo:
O objectivo desta comunicao demonstrar a importncia da relao entre modelos de aprendizagem dinmicos e a criao do conhecimento como mecanismo de transferncia e disseminao na sociedade em Cabo Verde, atravs de prticas pedaggicas utlizadas no ISCEE, como demonstra a utilizao dos simuladores. Esta nova abordagem, com a utilizao de simuladores em contexto de sala de aula, potencia a interaco entre os estudantes e permite uma rpida troca de informao entre as partes e ao mesmo tempo melhora o processo de tomada de deciso. O processo de aprendizagem atravs dos simuladores potencia a aquisio e construo do conhecimento e a dinmica do grupo, em especial a memria transactiva e relacional. Este artigo, demonstra que as novas prticas pedaggicas, com base nas novas tecnologias da comunicao e informao, devem ter o foco no grupo e no no aluno como entidade isolada.
Resumo:
Cada sujeito constri a sua realidade atravs do seu universo linguistico. Neste trabalho, pretende-se expor o facto de a lngua no se tratar unicamente de um meio que se utiliza para comunicar. Na realidade, duas lnguas diferentes constituem distintas organizaes da realidade. Neste sentido, aps se fazer a contextualizao da organizao e valores do Sistema Educativo em Cabo Verde numa perspectiva histrica, delineada esta teoria, que encara a lngua como a forma de organizar e criar o mundo especfico de cada sujeito, a qual corroborada pela Linguistica Moderna. Neste caso, o facto de em Cabo Verde se aprender Ingls como lngua estrangeira cria a possibilidade de colocar os aprendentes do Ingls perante um mundo distinto do seu, o que poder contribuir para o desenvolvimento da tolerncia e solidariedade nos indivduos. No entanto, para que isso se torne possvel, a lngua no dever, em caso algum, ser encarada apenas como um instrumento de comunicao nem poder ser separada da cultura dos povos que a falam. Nesta conjuntura surge esta investigao na qual, aps a anlise do contedo a documentos referentes ao processo de aprendizagem do Ingls e aps a interpretao de opinies e da praxis de alguns professores de Ingls se pretende definir o estado da situao da abertura dada cultura dos povos da lngua alvo e da concepo de lngua no processo de ensino aprendizagem do Ingls em Cabo Verde.
Resumo:
O presente trabalho tem como tema aprendizagem em ambiente virtual cujos os objectivos principais so, entender o conceito do ambiente virtual de aprendizagem face ao impacto da sociedade de informao e analisar a utilizao dos recursos do ambiente virtual no processo ensino-aprendizagem pelos docentes da Universidade Jean Piaget de Cabo Verde. Para o desenvolvimento deste trabalho recorreu-se a pesquisas bibliogrficas e a aplicao de questionrio. Como resultado da pesquisa surgem alguns indicadores que permitem dizer que docentes esto familiarizados com os recursos tecnolgicos. No que concerne a sensibilidade da utilizao do ambiente virtual face ao processo ensino-aprendizagem, percebe-se que o os docentes esto sensibilizados dos que o ambiente virtual oferece para o processo de ensino.
Resumo:
Com os avanos das tecnologias de comunicao e informao, a sociedade encontra-se cada vez mais informatizada. Perante este novo desafio, a escola como instituio da sociedade deve adequar as suas estratgias e metodologias de ensino a este contexto. O trabalho que ora se apresenta tem como tema: Os Recursos Didcticos no Processo de ensino-aprendizagem. Procuramos abordar alguns conceitos relacionados com a temtica e as suas funes principais, como meio de transmisses de conhecimentos, como recursos facilitadores de um ensino mais dinmico, mais interactivo, corroborativo e significativo.
Resumo:
Os msicos integram o grupo dos actores sociais cujas obras no deixam de constituir contributos valiosos para a reconstituio histricocultural das sociedades a que pertencem. Francisco Xavier, B. Lza, um desses actores sociais que, em termos da construo musical de Cabo Verde, carece de uma investigao aprofundada de modo a podermos identificar, a partir da referida produo, elementos para a reconstituio da nossa historicidade scio-cultural. Com efeito, vrias so as composies musicais de B. Lza que fazem um retrato psicossocial de S. Vicente e de Cabo Verde, o que nos faz pensar a obra musical desse autor como parte das fontes orais e escritas da reconstituio histrica de Cabo Verde, quer na sua abordagem local quer na sua abordagem geral, nomeadamente nas dimenses psicossociais e culturais Ora, nosso entender que reconstituir a história cabo-verdiana com base na pluralidade das suas fontes uma forma de fincar os ps na terra projecto caro aos Claridosos. Assim, com a nossa participao neste encontro tentaremos abordar a contribuio musical de B. Lza como fonte e referncia da reconstituio da história sciocultural cabo-verdiana, desde que cruzada com outras fontes, nomeadamente com a escrita. Por outro lado, pensamos que este tipo de investigao sobre a obra de B. Lza uma das melhores formas de homenagear esta figura de proa da cultura cabo-verdiana.
Resumo:
Em Cabo Verde e semelhana de outras paragens, nota-se que as exigncias feitas aos alunos vo no sentido de os mesmos adquirirem maior autonomia, capacidade de raciocnio, esprito inovador e de liderana, ao longo do processo ensino/aprendizagem. No entanto, pouco se tem feito para que isso acontea. O projecto de um Centro de Aprendizagem no Ensino Superior Moderno2 foi algo idealizado e, consequentemente, realizado com uma inteno clara e objectiva de se promover as grandes linhas orientadoras traadas pelos organismos internacionais que tm sob a sua alada os desgnios da educao a nvel mundial (i.e. UNESCO); so linhas que apontam para uma mudana de paradigma do ensino para a aprendizagem, ou seja, estas linhas sublinham uma perspectiva que, sem discorrar do importante papel do professor no processo ensino/ aprendizagem, coloca a nfase no aluno.
Resumo:
Este documento aborda o caso da primeira edio do seminrio de Educao a Distncia leccionado completamente a distncia usando como suporte integrado o FORMARE, um sistema de gesto de aprendizagem. Apresentam-se ainda as caractersticas gerais do FORMARE bem como a sua estrutura funcional e os perfis de utilizador disponveis.
Resumo:
A obra composta por trs partes: a primeira parte sobre Ideologias das colonizaes e aco educativa; a segunda parte sobre Processos de independncia e aco educativa e a terceira aborda a temtica A educao e o outro. Antnio Nvoa apresenta a obra, resultante de comunicaes, em portugus e castelhano, seleccionadas no 15 Congresso Internacional de História da Educao (Lisboa, 1993), dedicado ao tema A educao no encontro dos povos e das culturas: a experincia colonial (sculos XVI-XX), que inicia com intervenes proferidas, na sesso inaugural, pelo Profs. Jos V. de Pina Martins e Joaquim Ferreira Gomes.
Resumo:
O presente estudo incide sobre mudana organizacional na empresa e tem por finalidade conhecer o processo de aprendizagem organizacional atravs de um estudo de caso e da aplicao das tcnicas de observao participante e do inqurito por entrevista a uma empresa cabo-verdiana de combustveis, a ENACOL, tendo em conta o ambiente marcado pela competitividade. Na economia do conhecimento, caracterstica da sociedade do conhecimento, a aprendizagem organizacional contnua considerada essncia da mudana e estratgia de competitividade. Da que a sua incrementao pelas organizaes fundamental para a competitividade das mesmas. Factores como viso sistmica das organizaes, atitude face mudana na envolvente, gesto da informao e do conhecimento, entre outros, so apontados por vrios autores e estudos como condicionantes da aprendizagem organizacional. Conclui-se que a aprendizagem organizacional contnua tida e utilizada pela ENACOL Delegao de Santiago como estratgia competitiva.
