Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria.

Se presenta un estudio que analiza la actuación docente de 25 profesores de la Universidad de Sevilla usando como técnicas la entrevista semiestructurada y la observación. Los profesores seleccionados cuentan con una buena valoración por parte de sus alumnos. Se seleccionan 11 variables y se aplica una análisis de correspondencias múltiples que muestra por un lado características de la trayectoria y actividad profesional y por otro aspectos relacionados con la metodología. Se concluye que existen diferentes modelos de calidad docente determinados por el área de enseñanza..

La innovación sistemática : un análisis continuo de la práctica docente universitaria de ciencias.

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Calidad de vida universitaria II : ejemplo de un cuestionario de detección y análisis de necesidades.

Se analiza el cuestionario como uno de los instrumentos de recogida de datos que habitualmente se utiliza en el proceso de detección y análisis de necesidades, comentando su importancia y relevancia en investigaciones que aborden los fenómenos sociales. Se profundiza en la tipología, el proceso de diseño, y en las desventajas de esta herramienta. Se finaliza con un ejemplo concreto de cuestionario que fue diseñado para detectar necesidades de orientación psicológica en un grupo de alumnos de la Universidad de León.

Mejorar la convivencia a trav??s de la cooperaci??n y de la construcci??n de la no-violencia

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Incentivar la calidad universitaria : dilemas y alternativas.

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Elaboración de un sistema de indicadores de evaluación de la calidad universitaria desde la perspectiva del alumnado.

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Experiencia de aprendizaje colaborativo : Congreso de Alumnos no Universitarios en torno a la lectura de El Quijote

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Lectura, escritura y adquisición de conocimientos en Educación Secundaria y Educación Universitaria.

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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado : efectos y patologías generalizadas en la enseñanza universitaria.

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Universidad y discapacidad visual : un esclarecimiento fenomenol??gico de sus bases filos??ficas y sus elementos esenciales

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Innovación de la enseñanza universitaria en la formación de docentes : la relevancia del conocimiento : un estudio de caso.

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Democratizar el aula universitaria : una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado.

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Diálogo ecuménico e inter-religioso en una Europa unida : perspectiva interultural.

El Papa Juan Pablo II creo un documento llamado Ecclesia in Europa, el cual defiende el deseo de integración y unidad, deseo de restablecer un equilibrio económico, cultural y espiritual y la revalorización del papel de la iglesia cristiana en Europa. Este documento lo que trata es de recordar que la unidad europea tiene que tener en cuenta la religión y espiritualidad en especial la religión cristiana. Para poder alcanzar este propósito se lleva a cabo el ecumenismo, el cual es un modelo de diálogo entre las iglesias y confesiones cristianas y que promueve la reconstrucción de la unidad. Destaca además el diálogo interreligioso que resulta necesario y que expresa que todas las religiones deben sentirse responsables del clima de paz y distensión y promover los valores humanos eternos. En cuanto a los medios de formación en el espíritu ecuménico cabe destacar algunos aspectos como la escucha y el estudio de la palabra de dios, la predicación, la catequesis, la liturgia o la vida espiritual.

Adaptación del primer curso de la Escuela Universitaria de Ingenieros Técnicos de Telecomunicaciones (UPM) al Espacio Europeo de la Educación Superior.

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Eficacia de la Webquest como metodología acorde con el nuevo Espacio Europeo de Ecuación Superior : una experiencia universitaria.

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