La formación de profesores : aportaciones para la formación inicial de profesores de Matemáticas de Secundaria.

En este trabajo se expone la situación de la asignatura Didáctica de la Matemática en la Educación Secundaria del plan de estudios vigente en la Universidad de Almería para la Licenciatura en Matemáticas. Dado que esta asignatura junto con las otras dos optativas que ofrece el área de conocimiento de este plan, constituye una primera oportunidad de contribuir a la formación inicial del profesor de Matemáticas de Secundaria, se aportan algunas consideraciones sobre formación de profesores que permiten ubicar objetivos y actuaciones dentro de un marco más general.

El papel de la sugestopedia en la educación integral.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

La pentacidad : un modelo para la educación integral de la persona.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativa

Estado de la educación en medios en el currículum escolar en Iberoamérica.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la elaboración de un currículum iberoamericano de educación en medios de comunicación

La adecuación de los títulos de maestro al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior).

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al Espacio Europeo de Educación Superior

La formación del profesorado de educación infantil y primaria en Europa.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al Espacio Europeo de Educación Superior

Los planes de estudios de magisterio del año 1991.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al Espacio Europeo de Educación Superior

La secuencia formativa : de la reflexión a la acción.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación

La educación en medios como proyecto de desarrollo en el subcontinente indio.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales.

Historia, política y prácticas de la educación en medios en Corea del Sur.

El artículo pertenece a una sección monográfica de la revista dedicada a políticas de educación en medios: aportaciones y desafíos mundiales. - Incluye webgrafía. - Resumen tomado parcialmente de la revista.

La mejora del aprendizaje del área lógico-matemática desde el análisis del currículum de Educación Infantil.

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico: matemáticas y su didáctica

¿Estamos persiguiendo la educación integral?

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a la reflexión educativa

La reforma del currículo oficial de ciencias sociales en la ESO : qué contenidos y para qué.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la Reforma educativa en el que se recoge la opinión de profesores de secundaria y universidad. Resumen tomado de la revista

Las competencias básicas en la educación obligatoria.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexión

Didácticas de la historia del arte : criterios para una fundamentación teórica.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al arte en la enseñanza