Alfabetización digital : el pleno dominio del lápiz y el ratón.

Este artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a investigación

Estudio del razonamiento lógico-matemático desde el modelo de las inteligencias múltiples.

Resumen tomado parcialmente de la revista.- El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a Psicología de las Matemáticas

Proyecto de radio en Escuela 2.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la escuela inclusiva.

Competencia aprender a aprender a través de la unidad didáctica 'Números naturales y racionales'.

El artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a la competencia de aprender a aprender. - Resumen basado en el de la revista

Maestros : de la tiza al bit.

El artículo forma parte de la sección de la revista: Investigaciones. Resumen de la propia revista

Una semana de vacaciones en febrero.

Reflexión sobre los cambios que suponen los periodos de vacaciones escolares. Se plantea la importancia sobre los 'tiempos escolares', bastante rígidos e inflexibles en una sociedad compleja, con demandas de atención individuales, en la que los docentes se han tenido que especializar y en la que se han ido parcelando los aprendizajes en función de un horario, sobre todo en enseñanza primaria.

La intervención de la televisión en el terremoto chileno.

El artículo pertenece al monográfico de la revista dedicado a: La televisión y sus nuevas expresiones

¿Qué escuela para qué sociedad?

Reflexión sobre la familia y escuela, dos instituciones fundamentales durante la infancia y la adolescencia. La diferencia entre personas y familias y la manera de dar respuestas educativas son cada vez más diversas y eso provoca recelo por una parte y desconfianza por otra, o por las dos a la vez. El artículo plantea una serie de acciones mediante las cuales se podrían superar estas diferencias. El papel de la escuela tiene que cambiar y, es posible, que el currículo necesite un cambio radical para dar respuesta a las transformaciones que se están generando en el mundo.

Las expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés.

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a: En la práctica

La adquisición y desarrollo de la lectura y la escritura desde la perspectiva de la psicolingüística generativa.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la lectura y a la escritura

Perfiles de los alumnos con talentos específicos.

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a atención a la diversidad. Resúmen del autor

Música en Educación Infantil.

El artículo forma parte de una sección fija de la revista dedicada al intercambio de experiencias

La familia e Internet ¿un juego a tres bandas?

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a reflexiones

Mi primer CD de inglés.

Cinco centros (dos públicos, dos concertados y el CPR) y cinco profesores han participado en el proyecto cuyo objetivo fue diseñar y elaborar una aplicación informática en soporte CD Rom que sea el primer contacto entre el niño de educación Infantil y/o primer ciclo de Primaria y el idioma inglés. Se comenzó con un estudio de los intereses y motivaciones de los alumnos a los que se dirige la aplicación, análisis de las herramientas, creación de la estructura del CD (pantallas), diseño de los personajes de la aplicación y de los soportes, montaje de las animaciones, sonorización y doblaje, elaboración de scripts y compilación de la fase beta del CD y testeo de los diferentes sistemas operativos de Windows. El resultado es la aplicación informática en la que se aprende dentro de entornos de trabajo muy conocidos por los alumnos, a la vez de crear una herramienta multimedia para el profesorado de inglés de Educación Infantil y Primaria.La evaluación se ha llevado a cabo con una escala de 8 ítems y cinco grados (muy mala- muy buena), con valoración global muy buena..

La escuela y la familia como factores de potenciación de la lectura.

Incluye fotografías que ilustran las actividades llevadas a cabo en los distintos CEIP