La pizarra digital en el aula de clase : una de las tres bases tecnológicas de la escuela del futuro.

Monográfico con el título: 'Las nuevas tecnologías en la enseñanza'. Resumen basado en el de la publicación

La participación de los profesores y las familias en el proceso de cambio educativo : una experiencia en educación primaria.

Monográfico con el título: 'Un Consejo más amplio y plural'. Resumen basado en el de la publicación

Ciento treinta actividades para coeducar : una propuesta para incorporar la igualdad en la escuela.

Monográfico con el título: 'La educación, factor de igualdad'. Resumen basado en el de la publicación

Utilización didáctica del patrimonio histórico del Instituto-Escuela de Madrid.

Monográfico con el título: 'Ser bachiller ayer y hoy'. Resumen basado en el de la publicación

Las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Hacia una escuela verde.

Se describe una experiencia que muestra el trabajo realizado por un grupo de alumnos y profesores del Colegio La Sagrada Familia de Cartagena para adecuar el centro a una mejora y respeto hacia el medio ambiente. La experiencia se enmarca dentro del Programa .

Educar por competencias en la escuela del siglo XXI.

Resumen basado en el de la publicación

Red de centros escolares de prensa escolar 'Escuela de Papel'.

Resumen tomado de la publicación

El itinerario formativo del Plan Escuela TIC 2.0 en Andaluc??a

Resumen basado en el de la publicaci??n

Potenciando la innovación y la difusión desde los centros de formación del profesorado : proyectos EVAGD (Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida) y Abriendo la Escuela.

Resumen basado en el de la publicación

Programa Escuela 2.0 : itinerario formativo, implantación en Castilla-La Mancha.

Resumen basado en el de la publicación

La participación de los profesores en los centros escolares : plan de formación para la comunidad educativa.

Expone, en la primera parte, datos y análisis sobre las actuaciones del profesorado respecto a la participación, resultado de un estudio realizado para evaluar el Plan de Participación en la Comunidad Educativa llevado a cabo por la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid. En la segunda parte se describe el modelo de formación dirigido a padres, profesorado y alumnado: objetivos, contenidos, metodología y actividades. También incluye criterios y resultados de evaluación del plan de formación y dos anexos con los descriptores de las pautas de acción participativa en el aula y el Seminario de Representantes Municipales.

Asma y escuela.

Este documento técnico está elaborado por un grupo de expertos y asesorado por la Comisión Asesora del Programa Regional de Control y Prevención del Asma de la Comunidad de Madrid. Recoge los contenidos que los profesores de alumnos asmáticos necesitan para realizar las adaptaciones curriculares, y para que los médicos que tratan a niños y jóvenes asmáticos puedan incluir en sus informes datos útiles y comprensibles para los educadores. El objetivo del documento es acercar la escuela al centro sanitario y viceversa, para que los niños asmáticos puedan disfrutar de una vida escolar integrada y de los beneficios del ejercicio físico. La obra incluye contenidos básicos relacionados con la patología asmática, las normas que obligan a la adaptación de los currículos y las características que deben tener los mismos, con ejemplos para orientar al profesorado, y muestras de cómo debe ser la comunicación entre médicos y educadores. Incorpora un glosario de términos comunes para profesores y médicos, y direcciones de interés.

¿Por qué es importante lo que vamos a hacer? : escuela de letras en Castilla-La Mancha.

Resumen basado en el de la publicación

Materiales y actividades para la celebración en la escuela.

Comentario de la exposición de recursos didácticos sobre El Quijote, organizada por el Centro de Profesores y Recursos de Ciudad Real. Se compone de libros, carteles, maquetas, materiales informáticos y actividades didácticas. Se pretende facilitar a los centros el desarrollo de las actividades programadas para conmemorar el IV Centenario de El Quijote.