Utilización didáctica del patrimonio histórico del Instituto-Escuela de Madrid.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
24/10/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Monográfico con el título: 'Ser bachiller ayer y hoy'. Resumen basado en el de la publicación El patrimonio de los institutos históricos, recuperado después de un laborioso proceso de ordenación, catalogación y conservación, constituye una extraordinaria fuente de documentación para la historia de la educación. Los elementos patrimoniales hablan de una determinada manera de enseñar y aprender y resultan de gran interés tanto para los investigadores como para los propios centros educativos. Utilizados como objetos de investigación por profesores y alumnos, sirven para que los primeros reflexionen sobre su práctica educativa en el aula, comparándola con la que se hacía en el pasado, y los segundos se inicien en los trabajos de investigación. Así lo han entendido en el Instituto Isabel la Católica al plantearse la aplicación didáctica del patrimonio del Instituto-Escuela Sección Retiro conservado en el propio centro. |
| Identificador |
1886-5097 http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n17-martinez-alfaro.pdf http://hdl.handle.net/11162/91823 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Participación educativa. Madrid, 2011, n. 17, julio ; p. 186-197 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #historia de la educación #patrimonio cultural #investigación #nuevas tecnologías |
| Tipo |
Artículo de revista |
