Evaluación externa : ¿por qué y para qué?

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El proyecto PISA : un proyecto internacional para la búsqueda de indicadores de rendimiento.

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El proyecto TIMSS : evaluación de las ciencias.

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La evaluación de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria.

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Evaluación de competencias básicas en Cataluña.

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Evaluación de habilidades científicas en las Pruebas de Acceso a la Universidad de biología.

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Análisis de las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de ciencias de la tierra y del medio ambiente.

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Las actitudes en la enseñanza de las ciencias: aproximación a una propuesta organizativa y didáctica.

La presencia de los contenidos actitudinales en los currículos actuales es un hecho real. En este artículo se pone de manifiesto la necesidad de considerar y trabajar estos contenidos de forma más equilibrada respecto al resto, ya que su enseñanza y aprendizaje está, más bien, sujeta a aspectos meramente causales y no explícitos. Se propone una categorización de las actitudes como factor y como resultado del aprendizaje haciendo una propuesta didáctica para su enseñanza.

La Olimpiada de Física.

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Los trabajos de investigación : una innovación en el currículo de bachillerato en Cataluña.

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Dos proyectos curriculares innovadores para la enseñanza de las ciencias orientada a la relevancia social y personal.

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Una experiencia sencilla de física en el aula y su utilidad en el aprendizaje alternativo.

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Introducción del concepto de aceleración utilizando programas informáticos de simulación.

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El ruido de los ciclomotores como fuente de contaminación.

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¿Qué sabemos sobre biotecnología?

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