Evaluación externa : ¿por qué y para qué?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
resumen literal de la revista En este artículo se revisan las posibles funciones de la evaluación externa, analizándolas desde el punto de vista de sus ventajas e inconvenientes, y las diferencias entre algunos de los tipos que se están planteando actualmente. Se pone en duda pensar que los problemas de la escuela se solucionarán a partir de realizar más evaluacines, aunque no se niega su posible interés si se sitúan en un marco coherente que tenga en cuenta muchas más variables que inciden en la enseñanza y en el aprendizaje. |
| Identificador |
p. 17-18 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2003, n. 37, julio-septiembre ; p. 9-18 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #contenido de la educación #evaluación #calidad de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
