Las actitudes en la enseñanza de las ciencias: aproximación a una propuesta organizativa y didáctica.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
La presencia de los contenidos actitudinales en los currículos actuales es un hecho real. En este artículo se pone de manifiesto la necesidad de considerar y trabajar estos contenidos de forma más equilibrada respecto al resto, ya que su enseñanza y aprendizaje está, más bien, sujeta a aspectos meramente causales y no explícitos. Se propone una categorización de las actitudes como factor y como resultado del aprendizaje haciendo una propuesta didáctica para su enseñanza. |
| Identificador |
p. 75 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/21314 B-13372-94 CL 22/99 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 1999, n. 22 ; p. 67-75 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #actitud #modelo didáctico #contenido de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
