Una escuela pública abierta a la comunidad.

Resumen basado en el que aporta la revista

El proceso de transformación de la familia tradicional y sus implicaciones educativas.

Resumen tomado de la revista

Los cupones : una estrategia compartida o cómo mezclar el aceite y el agua.

Resumen tomado de la revista

El diario del profesor, un reflejo del aula.

Resumen basado en el que aporta la revista

Práctica de reflexión y autoformación.

Resumen basado en el que aporta la revista

Para saber más.

Resumen basado en el que aporta la revista

Comunicación en la familia (segunda parte) : ¿confían en nosotros o en el grupo de amigos?

Suplemento de Padres y maestros n. 262, septiembre 2001

Comunicación en familia.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 261

Crear puentes, hacer educación.

Partiendo de la narración de su evolución como educadora desde finales de los años sesenta, la autora define lo que es para ella el acto educativo, un proceso de creación y recreación, y no de mera repetición ni transmisión, y una relación de autoridad donde la palabra pasa de ser un elemento de poder a ser un elemento de transmisión. La educación es una relación política con otros y otras inspirada en la relación primera, la relación materna.

Las familias y la escuela infantil : construcción conjunta de una historia.

Se hace una reflexión sobre la necesidad de crear en Educación Infantil un vínculo entre las familias y el centro docente, que gire entorno a estas cuatro estrategias: intercambio fluido de informaciones y opiniones, conocimiento de otros puntos de vista y otros valores, una especial atención a las preocupaciones y miedos del otro, y la toma de decisiones de manera conjunta.

La afectividad entre el educador y el pequeño.

Se hace una reflexión sobre las implicaciones emocionales del educador en su práctica profesional. Se abordan la capacidad de introspección y conocimiento emocional por parte de los educadores, la aceptación del fracaso, y la tolerancia a la frustración. Se considera la necesidad de una formación continua que incluya la formación teórica sobre el desarrollo emocional de los pequeños y estrategias para no perder la ilusión en el trabajo diario.

Una didáctica axiológica como alternativa a la discriminación : recreando las fábulas.

Resumen basado en el que aporta la revista

Comunicación en familia (tercera parte) : facilitar la confianza.

Es suplemento de Padres y maestros, n. 263

Mecanismos de influencia educativa y adquisición del euskera en preescolar -4 años- (modelo D).

Resumen de la autora

Maestros y alumnos conversando : el encuentro de las voces distantes.

Resumen de la autora