El diario del profesor, un reflejo del aula.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el que aporta la revista Se propone el diario de clase como una herramienta al servicio del docente para identificar los componentes más significativos de la dinámica de clase, analizarlos y generar procesos de mejora. El diario ofrece la posibilidad de ir reelaborando el devenir teórico a través de una mirada en la práctica. Analiza algunas pautas para lograr una utilidad verdaderamente reflexiva y describe los elementos relevantes derivados de su práctica. |
| Identificador |
Bibliografia al final del artículo http://hdl.handle.net/11162/31616 371.6 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2001, n. 305, septiembre ; p. 67-70 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #conducta del profesor #expresión escrita #relación profesor-alumno #clima de la clase #curso escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
