Una didáctica axiológica como alternativa a la discriminación : recreando las fábulas.

Resumen basado en el que aporta la revista

Vivimos en una sociedad con un carácter acusadamente individualista, discriminador y carente de procesos comunicativos. Este artículo presenta una visión posibilitadora de la superación de esa situación establecida, aludiendo a la educación lingüística como alternativa al problema. Dada la importancia del lenguaje en nuestras vidas, sólo recuperando los procesos comunicativos es posible alcanzar una didáctica de tipo axiológico para formar de una manera integral a las personas. La propuesta que se establece desde el texto es la del trabajo creativo con la modalidad del género narrativo que suponen las fábulas. Es necesario que tanto el profesorado como el alumnado trabajen de un modo activo y recuperen la creación y la imaginación haciendo uso de sus capacidades comunicativas.