La identificaci??n de barreras para el aprendizaje de la lectura entre alumnado de riesgo desde una perspectiva integrada

Resumen en ingl??s

Escribir en la escuela : una perspectiva heterogénea.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: La evaluación de competencias comunicativas

Investigación en el bachillerato. Una perspectiva comprensiva.

Resumen en inglés. Monográfico: Investigar para aprender

Algunas notas en perspectiva comparada sobre formación de maestros : el caso de España y Finlandia.

Resumen en inglés

Propuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la educación secundaria obligatoria.

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

Ejemplo de un modelo de formación del profesorado en la perspectiva intercultural.

Resumen en inglés

La función socioeducativa desde una perspectiva ecológica.

Monográfico con el título: La función socioeducativa en un mundo multicultural

Perspectiva sociocultural de la alimentación de las personas mayores.

Monográfico con el título: Intervención socioeducativa y personas con disminución

Satisfacción con la vida, autoestima y expectativas de futuro desde la perspectiva de los adolescentes.

Monográfico con el título: Acción social y NTC´s

Aproximación a la homofobia desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Social de la Universidad de Murcia.

Resumen en inglés. Capítulo incluido en el monográfico número 6 de la revista 'Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación', titulado 'Comunicación social'

Educadores sociales : perspectiva histórica de una profesión.

Monográfico con el título: La violencia : ¿problema o síntoma?

¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? : la perspectiva australiana.

Resumen tomado de la revista. Monográfico: La enseñanza de la lengua en Latinoamérica

El maestro de música en Primaria : enfoques y perspectiva.

Resumen tomado de la publicación. Resumen en Inglés

El valor de la ambivalencia. Las actitudes ante la meritocracia, la igualdad y el estado de bienestar en España en perspectiva comparada.

En este artículo se analiza la ambivalencia y la inconsistencia en las actitudes ante la meritocracia, la igualdad y el Estado de Bienestar en España en perspectiva comparada. Los datos de actitudes ante la igualdad proceden de la encuesta ISSP-1992 sobre desigualdad y del estudio 2046 del CIS; los de actitudes ante el Estado de Bienestar, de un Eurobarómetro del 92. Para la construcción de las escalas de ambivalencia se usa el índice de Griffin. La regresión múltiple es la técnica de análisis. En primer lugar, se comparan los valores de España con los de otros países en las tres dimensiones que se identifican en ese conjunto de actitudes. En segundo lugar, se estudia en qué posiciones sociales es más probable encontrar la ambivalencia. Finalmente, se indaga en la cuestión de si la ambivalencia es relevante para entender la identificación subjetiva en la escala izquierda-derecha.

Crear y comprender : teoría y práctica de tipología textual.

Resumen basado en el de los autores. Trabajo al que se le concedió una ayuda para la creación de materiales curriculares interactivos en el año 2003