Propuesta didáctica de composición textual con ayuda de microfunciones en la educación secundaria obligatoria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2012
11/05/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés Se detalla una propuesta didáctica de composición textual basada en el análisis microfuncional con la finalidad de paliar las deficiencias en la adecuación estilística de textos compuestos por alumnos de educación secundaria obligatoria. Los resultados de esta propuesta, que fue llevada a cabo en el IES Don Diego de Bernuy (Benamejí, Córdoba), demuestran su efectividad, puesto que la mayoría del alumnado compuso textos más adecuados tras experimentar la metodología propuesta. |
| Identificador |
p. 107 1133-9829 http://hdl.handle.net/11162/29199 B-13371-94 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2012, Año XVIII, n. 60, abril-junio ; p. 102-107 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #expresión escrita #composición #ejercicio escrito |
| Tipo |
Artículo de revista |
