Innovacion, creaci??n de empleo y demanda de cualificaciones en Espa??a

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El uso de filmaciones de juicios y vistas en el ámbito docente algunas cuestiones jurídicas de interés.

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Estimación de la asociación por estudiantes de psicología.

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Es diferente el comportamiento de la frecuencia cardiaca del futbolista profesional en competición según la posición táctica del jugador en el campo?

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La Educación Física en la educación primaria (LOCE) : ¿un regreso a la perspectiva tradicionalista, psicomotricista e higiénica de la EF?

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Análisis de la frecuencia cardíaca durante la competición en jugadores profesionales de fútbol sala.

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El español como segunda lengua.

El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la atención a la diversidad cultura

Respuesta educativa a un alumno con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda en un instituto de educación secundaria.

La escolarización en secundaria de un niño con hipoacusia bilateral profunda plantea una serie de preguntas acerca de la organización del centro, del aula o la atención a las necesidades educativas especiales específicas del alumno. La respuesta educativa parte de las necesidades del alumno y tiene como objetivo compensar los déficits competenciales derivados de su discapacidad auditiva para hacer posible su acceso al currículum estándar y el seguimiento del mismo. Ello exige al centro la adopción de medidas que conciernen tanto a lo pedagógico y didáctico como a lo organizativo, aspectos estos estrechamente relacionados pero discernibles.

Conciliación entre fe y cultura en la escuela.

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La fuerza desculturizadora de la globalización.

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La equidad : fundamento ético para una educación intercultural.

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Derechos humanos, familia y educación.

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El reconocimiento de los aprendizajes adquiridos por la experiencia previa : un nuevo reto para el sistema universitario.

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Cultural diversity : obstacle or help in building european unity?. 'La diversidad cultural : ¿obstáculo o ayuda para la construcción de la unidad europea?'.

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La construcción y las respuestas organizativas a los riesgos de exclusión escolar.

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