Sociocultural theory and genesis of second language development.

La teoría sociocultural es una teoría de la evolución de las funciones mentales superiores que tiene sus raíces en la filosofía alemana de los siglos dieciocho y diecinueve. Esta publicación integra la teoría, la investigación y la práctica en el aprendizaje de segundas lenguas extranjeras, desde una perspectiva sociocultural. También describe e ilustra el uso de la teoría como apoyo a las innovaciones conceptuales y prácticas en la educación de segunda lengua.

Learning mathematics : issues, theory and classroom practice.

Recurso para profesores de matemáticas de primaria y secundaria. El texto considera las cuestiones relativas a cómo los estudiantes aprenden matemáticas. Cada uno de los once capítulos trata un tema particular que ilustra la interacción entre la teoría y la práctica. Esta edición cuenta con dos nuevos capítulos: uno relacionado con la cognición y la transferencia del aprendizaje, y otro que examina la importancia del modelo de aprendizaje en las matemáticas.

Adult education and lifelong learning : theory and practice.

Esta edición revisada y actualizada con material adicional incorpora muchos de los cambios ocurridos en el campo de la educación de adultos en los últimos años. Entre sus novedades se destacan: material sobre las implicaciones éticas y políticas del aprendizaje permanente; repercusión de la globalización y de los cambios sociales; información sobre cómo las tecnologías están afectando al aprendizaje de la gente; también se incluyen diversos enfoques sobre el conocimiento y la adquisición y evaluación de conocimientos.

Convivir, compartir, conciliar : una apuesta por la igualdad : materiales de trabajo para centros de educación de personas adultas.

Con la participación del Programa ARCE. Resumen basado en el de la publicación

El Cardenal-Arzobispo de Santiago Dr. Quiroga Palacios y la tercera etapa conciliar del Vaticano II.

Se desarrolla la intervención del Cardenal Arzobispo de Santiago, don Fernando Quiroga Palacios, sobre la tercera etapa del Concilio Vaticano II, donde se aborda: el intensivo trabajo de los padres conciliares, la Constitución sobre la Iglesia, el Papa, jerarquía y seglares, la libertad religiosa y el control de la natalidad como objeto de estudio en el Vaticano.

La declaraci??n conciliar sobre educaci??n cristiana

Discurso del Director General de Ense??anza Media, Profesor D. ??ngel Gonz??lez ??lvarez, en la inauguraci??n de la Secci??n Filial y el Colegio Menor de las Aliadas de Le??n, el 30 de octubre de 1966. En su intervenci??n, el Director General se centra en tres temas: 1. El cumplimiento de los objetivos del Plan de Desarrollo en materia de ense??anza media, mediante la creaci??n de nuevos centros y puestos de estudio. 2. La ense??anza religiosa y las interpretaciones al Concilio Vaticano II. 3. El derecho a la educaci??n integral. 4. El deber universal de educar. 5. Los medios de ense??anza y en concreto, las escuelas y centros de ense??anza media.

Theory and Practice of Citizenship Education : the Case of Policy, Science and Education in the Netherlands. 'Teoría y práctica de la educación en la ciudadanía : política, ciencia y educación en los Países Bajos'.

Monográfico con el título: 'Educación, valores y democracia'. Resumen basado en el de la publicación

Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of Education.

Resumen basado en el de la publicación

Testing prospect theory in students’ performance

Resumen basado en el de la publicación.

Theory of mind and language comprehension in schizophrenia

Resumen tomado de la publicación

Application of a relational frame theory account of psychological flexibility in young children

Resumen tomado de la publicaci??n

Conciliar els temps per educar millor : un repte ??tic

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis cientim??trico de la Grounded Theory en Educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

A comparison of discriminant logistic regression and Item Response Theory Likelihood-Ratio Tests for Differential Item Functioning (IRTLRDIF) in polytomous short tests

Resumen tomado de la publicaci??n

View-dependent information theory quality measures for pixel sampling and scene discretization in flatland

In this paper, we present view-dependent information theory quality measures for pixel sampling and scene discretization in flatland. The measures are based on a definition for the mutual information of a line, and have a purely geometrical basis. Several algorithms exploiting them are presented and compare well with an existing one based on depth differences