Instructional Theory and Technology for the New Paradigm of Education.

Resumen basado en el de la publicación

Se describe la Teoría de la Instrucción como base y apoyo a la educación post-industrial y a los sistemas de formación, a los sistemas personalizados y que están centrados en el alumno, en los que el progreso del estudiante se basa en el aprendizaje más que en una organización basada en el tiempo. Asimismo se describen los métodos universales de enseñanza, los métodos situacionales. Además se detallan las ideas centrales del nuevo paradigma post-industrial de instrucción, la importancia y los problemas con la educación basada en la tarea. Se aborda desde la visión de una teoría de la instrucción para la educación y formación post-industrial, así como los papeles que pueden jugar el profesor, el alumno y la tecnología en el nuevo paradigma. Finalmente se establece un conjunto de roles claves (docentes y estudiantes) para el nuevo paradigma de instrucción acompañados de un plan personal de aprendizaje.