El estudio de la gramática por medio de ejercicios estructurales.

Se recomienda el empleo de un medio de aprendizaje de las lenguas extranjeras que ha dado resultados fructíferos en su corta experiencia, y que consiste en utilizar ciertos ejercicios sistemáticos para conducir al manejo automático de las principales estructuras fónicas y gramaticales de la gramática. También, se definen las características y ventajas de estos ejercicios estructurados y se enumeran sus tipos.

Programas Escuela 2.0 y Pizarra Digital : un paradigma de mercantilización del sistema educativo a través de las TICs.

Monográfico con el título: 'Mercantilización de la educación'. Resumen basado en el de la publicación

Profesorado de Primaria y aplicación de tecnologías : un estudio de caso.

Se presenta el diseño y resultados de una investigación sobre la utilización de medios para la enseñanza de la asignatura de inglés en Educación Primaria en centros educativos de Huesca (Aragón). Se realiza un cuestionario y seis entrevistas a una muestra de 80 profesores en el curso académico 2005-06. Se revela que el vídeo es el instrumento dominante, aunque cada vez es más frecuente contar con un espacio o aula para los ordenadores. Se concluye que el futuro de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los centros, es considerado por los entrevistados como un cambio que ha llegado a la escuela y no se pueden quedar al margen de esta innovación.

Félix Carrasquer (1905-1993) : el compromiso militante con la educación y la libertad.

Félix Carrasquer Launed (1905-1993) nació en Albalate de Cinca, en el seno de una familia acomodada, lo que le permitió aprender a leer a temprana edad. Sin embargo, los rudos métodos escolares le hicieron abandonar la escuela y aprender de forma autodidacta. En 1919 se trasladó a Barcelona donde aprovechó la mayoría del tiempo a leer, buscando trabajos que le permitieran desarrollar esta actividad. Pronto apareció su preocupación por la educación de la que afirmaba que sólo desde ella podría construirse un nuevo modelo de sociedad. En su pueblo natal fundó una biblioteca, una cooperativa y una compañía de teatro. En 1932 quedó casi totalmente ciego por una enfermedad previa, hecho que cambiaría su vida. En 1933 se trasladó a Lérida debido a los incidentes revolucionarios, pero pronto volvió a Barcelona. En 1935 inauguró allí, junto con sus hermanos, la escuela 'Eliseo Reclus', una escuela libertaria basada en la libertad, la autogestión, la cooperación y la solidaridad. Con el estallido de la Guerra Civil, abandonó Barcelona para colaborar con las colectividades creadas en Aragón para luchar contra los sublevados. En 1937 creó una nueva escuela en Monzón cuyo objetivo era formar a jóvenes para gestionar las colectividades. Finalmente la escuela cerró en 1939 y poco después se exilió a Francia donde permaneció hasta la invasión alemana. Tras su regreso a Barcelona, fue detenido y encarcelado durante un año. Después se estableció en Madrid donde trató de organizar el Comité Nacional de la CNT, sin embargo fue de nuevo encarcelado y condenado a 25 años, de los que cumpliría 12. Tras su liberación en 1960, se instaló en Thil, Francia, donde organizó una granja escuela. En esta ciudad pasó el resto de su vida.

Pizarras al futuro.

El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón ha lanzado el Proyecto de Pizarras Digitales mediante el que se ha dotado a los centros escolares rurales de equipos informáticos denominados Tablet PC, ordenadores portátiles que permiten utilizar la pantalla como superficie para escribir, con un programa de reconocimiento de escritura y que además ofrecen conexión a Internet. La experiencia de implantación en los colegios públicos muestra la importancia de dar preferencia a los núcleos rurales que se encuentran más aislados a la hora de acceder a las nuevas tecnologías. Asimismo este proyecto se sobresale como un modo de formar de forma simultánea a profesores y alumnos en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

La mirada de Alex.

La aplicación del programa de tablets-pc puesto en marcha por el Departamente de Educación de la diputación General de Aragón en las zonas rurales de los Monegros, ofrece enormes posibilidades de trabajo en el aula y facilita el acceso a la sociedad de la información mediante la conexión a Internet. Un tablet-pc es un ordenador portátil que puede transformarse en una libreta electrónica. Existen argumentos a favor y en contra de su utilización en las aulas, entre los primeros se señala que la tecnología deshumaniza y aísla, y que no debe sustituir a otras tecnologías anteriores que vienen demostrando durante tiempo su efectividad. Por otra parte, es preciso hacer un uso crítico de las nuevas tecnologías para que no se conviertan en un recurso fácil para el entretenimiento de los alumnos. En cuanto a los argumentos a favor se resalta la necesidad de adecuar la realidad del aula a la realidad social tecnológica. Además, las nuevas tecnologías facilitan una mayor coherencia entre lo que los alumnos viven dentro y fuera del aula, así como que suponen una posibilidad de acceso a cualquier información o recurso dondequiera que esté. Finalmente se defienden las nuevas tecnologías afirmando que la utilización de las nuevas tecnologías puede fomentar una cultura solidaria y sirve para acostumbrar a los estudiantes a familiarizarse con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Poesía de hoy para la clase de E-LE.

Resumen basado en el de la publicación

La educación en las revistas : 1958, 2a quincena enero.

Analiza y comenta una selección de artículos publicados en los diarios 'Arriba', 'ABC', 'Hoja Oficial del Lunes', 'Heraldo de Aragón' y en las revistas 'Mundo Escolar', 'El Magisterio Español', 'Boletín Iberoamericano de Cultura Técnica' Madrid), 'Técnica Económica' (Madrid) realizados por docentes e investigadores interesados por el hecho educativo. Agrupa las colaboraciones en las secciones: Enseñanza Primaria; Enseñanza Media; Libros; Bellas Artes; Enseñanzas Técnicas; Enseñanza Universitaria y transcribe a pie de página el nombre del autor, el título y los datos para la localización del artículo.

Poblet : mausoleo de monarcas, nobles y abades, resurge.

Resumen de lo acontecido en la Sesión Plenaria de la Junta del Patronato del Monasterio de Poblet, celebrada en el Salón Goya del Ministerio de Educación Nacional que reunió al Ministro Ibáñez Martín, al Presidente del Patronato y a un conjunto de autoridades implicadas en la gestión del Patrimonio Artístico. El motivo de dicha reunión era la consecución y traslado de los restos de los Reyes de Aragón a los panteones del Monasterio de Poblet, para que el Ministerio de Educación completara así la reordenación del Patrimonio.

España conmemora el V Centenario del nacimiento de Isabel la Católica.

Se resumen los actos conmemorativos del V centenario del nacimiento de Isabel la Católica, que comenzaron el día 22 de abril de 1951. Se abrieron con un discurso pronunciado por el Ministro de Educación Nacional, D. José Ibáñez Martín, en el Colegio de Aragón de Zaragoza, en el que trato, entre otros temas de la unidad política y de España que lograron los Reyes Católicos; de la unidad religiosa en el estado español desde la época de los Reyes Católicos hasta la actualidad; analizó la labor cultural fraguada por los Reyes Católicos a la tranquila sombra de una fe robusta y de un gobierno férreo por la suma de creencias, hábitos sociales, ideas y afectos que dieron energía y orientación al hombre español del Renacimiento. Finalizó su exposición comparando por semejanza, la grandeza conseguida por España en la época de los Reyes Católicos con lo conseguido hasta la fecha del régimen franquista.

Emigración y exilio : hacia un mundo más solidario : materiales curriculares.

Faltan materiales complementarios : vídeos, programas informáticos. Trabajo premiado en el II Certámen de Materiales Curriculares organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Madrid. Anexo Memoria en C-Innov. 26

La fotografía en la escuela.

Tercer Premio en los Premios Nacionales 2002 a la Innovación Educativa. El segundo ejemplar no está completo

Tutoría on-line en el Tercer Ciclo de Primaria.

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2004, mención honorífica. Esta innovación no está publicada

Un mundo de alternativas. Proyecto integral de educación en valores a través de la Educación Física.

Convocatoria de Premios Nacionales de Innovación Educativa 2005, Primer premio

En torno a El señor del Cero : una experiencia interdisciplinar.

Convocatoria a los Premios Nacionales de Investigación e Innovación Educativas 2005. Modalidad de Innovación Educativa. Mención Honorífica