Viejas-nuevas ideas : adaptaci??n y cambio desde el desarraigo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Caracterizaci??n del aprendizaje en educaci??n pl??stica y visual

Resumen tomado de la publicaci??n

Factores relacionados con el absentismo en la Educaci??n Secundaria Obligatoria

Investigaci??n cuantitativa de tipo ex post-facto y descriptiva sobre el absentismo escolar en el IES Pando de Oviedo cuya finalidad es la de conocer la tasa de absentismo del curso de 2?? ESO as?? como la relaci??n de esta problem??tica con el rendimiento acad??mico. Con los datos recogidos en el instituto relativos al curso 2012-2013 se llev?? a cabo un an??lisis estad??stico a trav??s del programa inform??tico SPSS. Con este an??lisis, se ha comprobado que la tasa de absentismo escolar del curso analizado es muy elevada (13,27%) y preocupante ya que, m??s de la mitad de esas faltas (justificadas e injustificadas), se aglutinan en ??nicamente 13 estudiantes. Se elabora una propuesta de mejora, basada en un estudio del a??o 2005 (Mart??nez, 2005) en el que se analizan cu??les son las principales razones de las conductas absentistas de los discentes, cuya finalidad principal es reducir la tasa de absentismo escolar en la muestra seleccionada

El juego de las caras comestibles

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De l???avaluaci?? a l???autoavaluaci?? : un recorregut conceptual a trav??s de l???art

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Interrelaci??n entre la educaci??n y el desarrollo de los procesos de ense??anza-aprendizaje : familia y escuela unidas : una realidad, dos contextos : rural y urbano

Investigaci??n ex-post-facto, desde la percepci??n de los docentes, en relaci??n a la implicaci??n de las familias en los centros p??blicos de educaci??n Infantil y Primaria del Principado de Asturias. Se analizan las diferencias seg??n el contexto de ubicaci??n del centro: rural o urbano. El trabajo se ha centrado en la figura de la madre como representante de la unidad familiar. Se ha utilizado una metodolog??a cuantitativa basada en el estudio por encuesta. El an??lisis se centra en cuatro dimensiones sobre la relaci??n centro escolar-familia: la percepci??n de los docentes sobre: la implicaci??n parental en la educaci??n del hijo/a; la relaci??n familia-profesorado; las dificultades parentales para participar en el centro escolar; y, por ??ltimo, la relaci??n familia-centro escolar. Para el an??lisis cuantitativo de los datos se utiliz?? el paquete estad??stico SPSS (Statistical Package for Social Sciences)

Gestionar la cultura material de l'escola : propostes i l??nies de discussi??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cursos de formaci??n para educadores art??sticos hospitalarios y muse??sticos en el MuPAI

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Calidad de vida y necesidades de apoyo : uso y an??lisis de las escalas INICO-FEAPS y SIS

Resumen basado en el del autor

Cuando el docente es un artista

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La inclusi??n, eje de la pol??tica educativa vasca

El art??culo forma parte de un dossier titulado: Pol??ticas contra el abandono escolar.

Usos educatius del turisme patrimonial

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Una propuesta para maestros de infantil como preparaci??n de la visita al Museu de la Festa de Algemes??

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El museo como instrumento de legitimaci??n en la construcci??n de identidades

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El museo como foro de investigaci??n y di??logo contempor??neo

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