Gestionar la cultura material de l'escola : propostes i l??nies de discussi??

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se recoge la necesidad, desde una perspectiva hist??rica y pedag??gica, de dar un tratamiento muse??stico a las producciones y bienes de car??cter educativo. En este sentido, como producci??n y producto social, los bienes implicados en los fen??menos educativos deber??an tener la consideraci??n de patrimonio etnol??gico susceptible de ser musealizado. Tras un repaso a algunas experiencias en este terreno, la gesti??n del patrimonio educativo emerge como una reivindicaci??n de primer orden en el panorama educativo ib??rico, como qued?? patente en el marco de las II Jornadas Cient??ficas de la Sociedad Espa??ola para el Estudio del Patrimonio Hist??rico Educativo. Hay que poner al alcance de investigadores y estudiosos este patrimonio educativo mediante las herramientas hist??rico-pedag??gicas adecuadas.