La participación en sociedades multiculturales : elaboración y evaluación de un programa de participación activa.

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Opiniones y experiencias en el desempeño de la dirección escolar de las mujeres directoras en Andalucía.

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Las emociones en el aprendizaje online.

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Análisis de los tipos de respuestas de alumnos universitarios en la lectura de imágenes sobre movimiento.

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Rendimiento académico y opinión sobre la docencia del alumnado participante en experiencias piloto de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior.

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Estimación del esfuerzo efectivo para superar la asignatura de estadística descriptiva en las licenciaturas de Economía y Administración de Empresa.

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Factores institucionales, pedagógicos, psicosociales y sociodemográficos asociados al rendimiento académico en la Universidad de Costa Rica : un análisis multinivel.

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El 'contexto' y las 'metas y objetivos' como elementos clave en la calidad de la atención a la diversidad en centros no universitarios.

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La formación continua en España : balance y retos de futuro.

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Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior.

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Percepciones estudiantiles y su influencia en la evaluación del profesorado : un caso en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali (Colombia).

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Dimensiones de análisis del diagnóstico en educación : el diagnóstico del contexto familiar.

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La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en Educación Superior.

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Reanalyzing fourth grade math student achievement in Chile : applying hierarchical linear models (HLMs). 'Reanalizando el rendimiento de los alumnos de cuarto grado en matemáticas en Chile: una aplicación de modelos jerárquicos lineales (HLM)'.

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Diferencias en los conocimientos de los recursos tecnológicos en profesores a partir del género, edad y tipo de centro.

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