Factores institucionales, pedagógicos, psicosociales y sociodemográficos asociados al rendimiento académico en la Universidad de Costa Rica : un análisis multinivel.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
16/09/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se realiza un análisis multinivel para predecir calificaciones finales en cursos de carrera, para una muestra estratificada, por áreas académicas, de 848 estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Se utilizan como variables independientes un conjunto de factores en dimensiones institucionales, sociodemográficas, psicosociales y pedagógicas. El mejor predictor fue el Promedio de Admisión, medida que combina notas de secundaria y el puntaje en una prueba de habilidades de razonamiento. También variables no cognitivas resultaron explicativas, siendo la más importante el puntaje de una escala de inteligencia emocional. La metodología empleada por los docentes mostró asimismo poder explicativo. |
| Identificador |
p. 15-17 1134-4032 http://www.uv.es/RELIEVE/v13n2/RELIEVEv13n2_5.pdf http://hdl.handle.net/11162/79741 SE-1138-94 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica de investigacion y evaluación educativa. Valencia, 2007, v. 13, n. 2 ; 20 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #rendimiento #universidad #datos estadísticos #influencia #factor económico #demografía #ambiente social #modelo |
| Tipo |
Artículo de revista |
