Percepciones estudiantiles y su influencia en la evaluación del profesorado : un caso en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali (Colombia).
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2006
16/09/2010
|
---|---|
Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presentan los resultados de la investigación: 'Estudio sobre las variables más relevantes, desde el punto de vista estudiantil, que influyen en la opinión general sobre el desempeño de los docentes en la Universidad Autónoma de Occidente'. Se aborda la problemática sobre la influencia que tienen las percepciones estudiantiles en la evaluación del profesorado desde dos perspectivas complementarias: la primera de ellas constituye el análisis cualitativo, que tiene como soporte entrevistas grupales llevadas a cabo con estudiantes de cada uno de los Programas Académicos; la segunda involucra el análisis cuantitativo, basándose en herramientas de estadística multivariada. Estas perspectivas permiten elaborar un modelo que establece el grado de relevancia que tiene cada uno de los ítems a través de los cuales se evalúa un profesor, en relación con la calificación general que se asigna a su desempeño. Finalmente, se evidencia qué aspectos son los más importantes, para los estudiantes, en el momento de emitir un juicio valorativo sobre sus docentes. |
Identificador |
p. 20-21 1134-4032 http://www.uv.es/RELIEVE/v12n2/RELIEVEv12n2_3.pdf http://hdl.handle.net/11162/79750 SE-1138-94 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista electrónica de investigacion y evaluación educativa. Valencia, 2006, v. 12, n. 2 ; 27 p. |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #evaluación del profesor #universidad #análisis cualitativo #conducta del profesor |
Tipo |
Artículo de revista |