Os bloqueios na indecisão vocacional complexa.'Los bloqueos en la indecisión vocacional compleja'.

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Propuesta curricular de hip??tesis de progresi??n para conceptos estructurantes de ecolog??a

Resumen en ingl??s

Las revistas científicas y culturales : un estudio de las variables de gestión, financiación y difusión.

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Las canciones infantiles : ¿un recurso para la enseñanza de la historia?

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés

El m??s all?? en la obra de Cervantes

Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s

Una revisión al diseño curricular nacional de educación básica regular del Perú en el nivel secundario y de Área de Matemáticas.

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La actividad física en la tercera edad.

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Las TIC como instrumento cultural, intercultural, de naturaleza mediada.

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Actitudes del profesorado ante el tránsito a la vida laboral de los jóvenes con discapacidad.

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Funciones y disfunciones del papel del maestro tutor en las prácticas de enseñanza.

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Bibliotecas escolares : ¿calidad o enfermedad del sistema educativo?

Se exponen los resultados del estudio 'Las bibliotecas escolares en España' realizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto IDEA. Estudio llevado a cabo durante el curso 2004-2005 y en el cual se analiza la biblioteca escolar en todas sus dimensiones: colección, instalaciones, tencnologías, personal, usos de profesores y alumnos, etc. Se proponen una veintena de recomendaciones, realizadas por expertos, que pueden contribuir a la mejora de esta situación.

Aprender en la biblioteca.

Tras analizar la función educadora de la biblioteca escolar, se expone qué es la formación de usuarios, qué condiciones deben desarrollarse para llevarla a cabo en la biblioteca escolar y se plantea cómo diseñar un programa de formación en este tipo de bibliotecas.

Biblioteca escolar : centro de documentación y recursos para...

Se reflexiona sobre la importancia de disponer de una biblioteca escolar en el centro educativo como herramienta de apoyo para el alumnado y el profesorado. Se presentan algunas orientaciones con respecto a la colección que debe tener la biblioteca, las instalaciones e infraestructura, el personal y los servicios con los que debe contar. Se concluye con una serie de recomendaciones acerca de lo que debería ser la biblioteca escolar del siglo XXI.

El programa Rede de Bibliotecas Escolares.

Se describe el Programa Rede de Bibliotecas Escolares iniciado en 1995, a propuesta de los Ministerios de Educación y Cultura de Portugal. Su objetivo principal era incentivar el uso del libro en las metodologías de enseñanza y fomentar el uso de las bibliotecas en los centros escolares portugueses. Se explica cómo fue puesto en marchar y el plan de formación y apoyo técnico ofrecido al profesorado que se encargaría de gestionar la biblioteca.

Hacia la configuración de la red profesional en el ámbito de las biblioteca escolares : la creación de zonas educativas de cooperación bibliotecaria.

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