Física contemporánea en la escuela secundaria : una experiencia en el aula involucrando formación de profesores.

Resumen basado en el de la publicación

¿Que tienen en cuenta los profesores cuando seleccionan el contenido de enseñanza? Cambios y dificultades tras un programa de formación.

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Análisis del contenido del discurso cooperativo de los profesores de ciencias en contextos de innovación didáctica.

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Desarrollo, validación y evaluación de un cuestionario de opciones múltiples para identificar y caracterizar las visiones sobre la naturaleza de la ciencia de profesores en formación.

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¿Qué pensamiento profesional y curricular tienen los futuros profesores de ciencias de secundaria?

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Concepciones y razonamientos de expertos y aprendices sobre electrocinética : consecuencias para la enseñanza y la formación de profesores.

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Estudio de un diseño didáctico en un curso destinado a la formación de profesores de Física Básica.

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Lo que saben y lo que pretenden enseñar los futuros profesores sobre el cambio químico.

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Interculturalidad y formación de profesores.

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Las teorías implícitas sobre la enseñanza de los profesores en formación antes de las prácticas : el caso de Alicia.

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El rol de los profesores en la integración curricular de los medios de comunicación.

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Preparación técnica y didáctica de los formadores ocupacionales en el uso de nuevas tecnologías.

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¿Han de estar los futuros profesores en Europa cortados por el mismo patrón?

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La coordinación entre profesores en los departamentos universitarios para la mejora de la función tutorial.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: organización en instituciones educativas : la dirección de centros

La visión de los profesores sobre las competencias evaluadas en las pruebas PISA.

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