PISA, lectura comprensiva y otros debates.

Monográfico con el título: 'Adolescencia y Filosofía'. Resumen basado en el de la publicación

Evaluación de un libro electrónico multimedia para el aprendizaje de la lectura y escritura en niños (6-7 años).

Resumen basado en el de la publicación

Informe de la Comisi??n Espa??ola sobre el A??o Internacional del Libro y de la Lectura

Se explican las directrices a seguir por parte de los organismos relacionados con la cultura en Espa??a, con motivo del A??o Internacional del Libro y de la Lectura en 1972. La Direcci??n General de Relaciones Culturales del Ministerio de Asuntos Exteriores, la Direcci??n General de Archivos y Bibliotecas del Ministerios de Educaci??n y el Instituto Nacional del Libro Espa??ol, desarrollar??n diferentes actividades solas y en colaboraci??n con otros organismos, en torno a la difusi??n de la cultura, del libro y de la lectura.

Teorías para el diseño instructivo de unidades didácticas. Unidad didáctica 'El alfabeto griego'.

Se analizan algunas de las teorías que pueden aplicarse en el diseño instructivo de unidades didácticas. Se considera que estas teorías mejoran la calidad de los elementos constitutivos de una unidad didáctica en un entorno virtual de aprendizaje. Se ejemplifican mediante el diseño de una unidad didáctica denominada "El alfabeto griego" para un entorno de aprendizaje virtual. El proceso de enseñanza/aprendizaje en entornos virtuales hace que el diseño de unidades didácticas, debe contar también, dadas sus características, con la aplicación de unos principios y presupuestos que mejorarán su efectividad.

María Moliner y su contribución a la lectura pública en España.

Monográfico con el título: De la educación popular al aprendizaje a lo largo de la vida. Resumen basado en el de la publicación

Didáctica de la literatura y de la lectura en Primaria.

Monográfico con el título: El éxito en la enseñanza obligatoria. Resumen basado en el de la publicación

La escuela de traductores de Toledo : siglos XII y XIII.

Es continuación de la publicación: Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Recursos y metodolog??a para el fomento de la lectura : el CEPLI

Monogr??fico con el t??tulo: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen basado en el de la publicaci??n. Incluye anexo con recursos y fuentes: p. 85-92

Cuando la lectura es cosa de todos : promoción y fomento en las bibliotecas municipales.

Monográfico con el título: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen tomado de la publicación

Influencia de los mapas conceptuales y los estilos de aprendizaje en la comprensión de la lectura.

Resumen basado en el de la publicación

Analizando procesos cognitivos y de lectura en niños hispanoparlantes que aprenden inglés como segunda lengua y niños canadienses de habla inglesa.

Resumen basado en el de la publicación

Seminario de materiales para la alfabetización y animación a la lectura.

Material no publicado

Visitando Vasconcelos : consideraciones sobre los libros y la lectura.

Resumen basado en el de la publicación

La lectura es la mejor vía para acceder a la información plural y al conocimiento.

Contiene la biografía de Pedro Cerrillo Torremocha

Lectura y escritura : un derecho social, un deber curricular y familiar.

Resumen basado en el de la publicación