Geog 2 . Teacher's handbook.

Esta nueva edición ha sido revisada y actualizada para que coincida con el nuevo plan de estudios del año dos mil ocho. Proporciona material de apoyo para el libro de texto. Incluye nuevos capítulos: cómo es la geografía, el calentamiento global, Brasil, y temas como los Juegos Olímpicos de Londres y las inundaciones del año dos mil siete. Para cada capítulo del libro del alumno proporciona un capítulo con descripción general. Ayuda breve cada unidad, incluyendo las respuestas. Otras sugerencias para la clase. Actividades en hojas fotocopiables para diferentes niveles. Ideas para el aprendizaje activo. Tiene glosario.

Geog 1. Workbook.

Cuaderno de trabajo y apoyo al libro del alumno geog. 1 que puede ser utilizado para cubrir las lecciones, con pequeños grupos de trabajo, para los deberes en casa y el estudio independiente. Trata temas como los Juegos Olímpicos de Londres y las inundaciones de 2007, entre otros. Utiliza un estilo directo y un lenguaje sencillo para mantener el interés de los estudiantes.

Educación física y atención a la diversidad.

Resumen basado en el de la publicación

El juego como contenido de la educación física en la ESO : propuesta teórico-práctica.

Resumen basado en el de la publicación

Las actividades lúdicas en la clase de E-LE : ventajas e inconvenientes de su puesta en práctica.

Resumen basado en el de la publicación. Contiene CD anexo con material gráfico para las actividades lúdicas, ejemplos de creaciones de los alumnos y claves de los ejercicios

Games and activities for primary modern foreingn languages.

Incorpora la filosofía del aprendizaje a través del juego. El objetivo del recurso es dar a los profesores de inglés como lengua extranjera en el nivel primario, ciento cincuenta actividades seleccionadas especialmente para animar a los alumnos a utilizar la lengua de una manera divertida. Los juegos y actividades se dividen en cinco secciones. También incluye una sección de vocabulario para cada uno de los idiomas alemán, francés y español.

Role play.

Proporciona orientación a los profesores sobre las técnicas comunicativas de juegos de rol para desarrollar la fluidez verbal en estudiantes de idiomas, promover la interacción en el aula, aumentar la motivación y entrenar a los alumnos en habilidades para hablar en cualquier situación. El núcleo principal del libro se divide en cinco secciones. Dentro de cada sección, los juegos de rol fáciles vienen al principio, y los más difíciles al final.

Starting and ending lessons.

Se centra en la necesidad de una revisión lingüística constante de los niños. Ofrece veinticinco actividades fáciles y flexibles que emplean el movimiento y los juegos para mantener la variedad en el aula.

Games for language learning.

Edición revisada respecto de la de 1979, con la inclusión de nuevos juegos y con una nueva estructura que permite a los atareados profesores encontrar y seleccionar con facilidad las actividades más adecuadas para sus clases. Esta dividido en capítulos con ejemplos para practicar las distintas habilidades del lenguaje: hablar, escuchar, escribir y leer, así como, también, para enseñar, vocabulario, ortografía y gramática. El último capítulo se dedica solo a los juegos y sus hojas pueden fotocopiarse. Estas actividades se aplican a cualquier etapa del proceso de aprendizaje, se integran sin problemas en los cursos vigentes y los profesores pueden adaptarlas a distintos niveles.

Spelling matters too. Teacher resource file.

Este recurso se apoya en el libro del alumno y esta dividido en cuatro partes. La parte A ofrece una guía sobre el papel del profesor en la enseñanza de la ortografía y proporciona ejemplos de documentos y orientaciones para la introducción de una política conjunta en la escuela en materia de ortografía; en la parte B se incluyen actividades adicionales de refuerzo y tareas; la parte C contiene las respuestas a las actividades y a los autotests del libro del alumno y la explicación de las reglas de los juegos de ortografía. Por último, en la parte D aparecen cuadros de autoevaluación y de autotests de los estudiantes.

Recetario lúdico de animación : manual para profesionales de actividades físico-deportivas.

Resumen basado en el de la publicación

Lo importante es jugar... : cómo entra el juego en la escuela.

Resumen basado en el de la publicación

La resolución de problemas a través del juego.

El objetivo de esta experiencia es desarrollar en los alumnos la capacidad de resolver problemas a través de actividades relacionadas con los juegos de estrategia. El trabajo tiene dos partes. La primera presenta el marco teórico de la experiencia. La segundada cuenta de las experiencias de aula en relación con las actividades propuestas. Los juegos de estrategia desempeñan funciones creativas, motivadoras y formativas en el aprendizaje de las matemáticas y suponen un nuevo concepto en el aprendizaje de la asignatura..

Games for children.

Colección de juegos para niños entre cuatro y once años. Incluye juegos de cartas, juegos de mesa, juegos de física, y juegos cooperativos y competitivos. Orienta a los profesores sobre la integración de los juegos en el programa de inglés, la gestión del aula, la adaptación de juegos tradicionales, y la creación de nuevos juegos con los niños.

Ancient Olympics.

Repasa el origen de los Juegos Olímpicos, que tuvo lugar en el santuario de Zeus en Olimpia, en la antigua Grecia, en el año 776 antes de Cristo. Organizados cada cuatros años, se consideraban el acontecimiento deportivo más importante del mundo griego y durante su celebración los estados dejaban de lado las guerras y enemistades. Los atletas reunidos durante cinco días en el estadio de Olimpia demostraban su destreza deportiva y los ganadores eran tratados como héroes.