Desarrollo de las competencias 'preocupación por la calidad' y la 'motivación de logro' desde la docencia universitaria.

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Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra : la visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo.

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Formar en competencias en la universidad : entre la relevancia y la banalidad.

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Las competencias en el currículo universitario : implicaciones para diseñar el aprendizaje y para la formación del profesorado.

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Las competencias profesionales y la formación universitaria : posibilidades y riesgos.

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El discurso de las competencias en España : educación básica y educación superior.

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Las profesiones, las competencias y el mercado.

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Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?

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La evaluación orientada al aprendizaje en un modelo de formación por competencias en la educación universitaria.

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Análisis de las competencias genéricas en los nuevos títulos de grado del EEES en las universidades españolas.

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La evaluación de competencias transversales en la materia trabajos fin de grado. Un estudio preliminar sobre la necesidad y oportunidad de establecer medios e instrumentos por ramas de conocimiento.

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Repositorio de actividades para enseñar competencias transversales.

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Ecompetentis : una herramienta para la evaluación de competencias genéricas.

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Aplicación interdisciplinar del aprendizaje basado en problemas (ABP) en Ciencias de la Salud : una herramienta útil para el desarrollo de competencias profesionales.

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Evaluación del diseño de las 'Guías FORCOM de autoevaluación de competencias docentes' para el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

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