La hora solidaria.

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Uso y efectividad de las adaptaciones instructivas en aulas inclusivas : un estudio de las percepciones y necesidades formativas del profesorado.

Resumen tomado de la publicación. Incluye anexo con el cuestionario utilizado para la realización del estudio

Estudio sobre la validación del modelo EFO para la evaluación de los programas de formación ocupacional dirigidos a colectivos con riesgo de exclusión social.

La sociedad del conocimiento aporta tantos beneficios potenciales como retos. Para aprovechar esas oportunidades y para participar activamente en la sociedad, es fundamental adquirir continuamente conocimientos y aptitudes. Uno de sus riesgos es la exclusión social. Así, la evaluación de los programas específicos de Formación Profesional Ocupacional, ayuda a recabar información sobre su funcionamiento, además de aportar evidencias de validación de los instrumentos utilizados.

La necesaria sinergia educativa.

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El descubrimiento del entorno : una educaci??n socialmente contextualizada

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De la utopía a la práctica.

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Manlleu : un oportunidad y un reto.

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Programas sobre derechos de la infancia y la adolescencia.

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Una escuela republicana para el siglo XXI.

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Evaluaci??n de un programa de formaci??n parental para fomentar la participaci??n de los hijos en las tareas familiares

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Tendencias y réplicas en clave internacional.

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Respuesta a ciertos tópicos en clave autonómica.

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El ordenador en la educación de niños y niñas en desventaja social y cultural : un caso con alumnado gitano.

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Propuesta de an??lisis de los proyectos de centro en referencia a la atenci??n a la diversidad

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Género, educación y formación del profesorado : retos y posibilidades.

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