Uso y efectividad de las adaptaciones instructivas en aulas inclusivas : un estudio de las percepciones y necesidades formativas del profesorado.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
11/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Incluye anexo con el cuestionario utilizado para la realización del estudio La puesta en práctica de la inclusión ha contribuido a aumentar la necesidad de adaptar la enseñanza para atender satisfactoriamente las necesidades diversas de todos los estudiantes. Así, se analiza, mediante encuesta, el uso que hace el profesorado de 28 adaptaciones instructivas en términos de frecuencia de aplicación, efectividad y carencias, necesidades formativas detectadas. |
| Identificador |
p. 301-302 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/36160 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bordón. Madrid, 2006, v. 58, n. 3 ; p. 287-306 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #integración escolar #igualdad de oportunidades #profesor #enseñanza individualizada |
| Tipo |
Artículo de revista |
