Bicitr??n : 21 recorridos para bicicleta de monta??a utilizando el tren como medio de transporte

El objetivo de esta gu??a es la uni??n del tren y la bicicleta de monta??a, dos medios de transporte ecol??gicos. A trav??s de los veinti??n recorridos que enlazan estaciones de la Red de Cercan??as de Renfe de Madrid y provincias lim??trofes que la componen, se trata de reforzar este v??nculo, que posibilita a muchos aficionados la realizaci??n de un deporte en contacto con la naturaleza.

Analysis of successful modes for the implementation and use of open course ware (OCW) & open educational resources (OER) in higher education : the virtual mobility case

Resumen basado en el de la publicaci??n

Europa : la sabidur??a y sus apariencias : la pedagog??a del deseo y las disposiciones intelectuales

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La ense??anza del espa??ol como lengua extranjera en Renania del Norte-Westfalia : las pol??ticas ling????sticas europeas y alemana de fomento del multiling??ismo

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2012)

Objetivos educativos europeos y espa??oles : estrategia educaci??n y formaci??n 2020 : informe espa??ol 2013

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Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo : curso 2011-2012

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Conocimiento del medio natural, social y cultural. Canarias, un archipi??lago en el Atl??ntico

Contiene: mapa de la Uni??n Europea

El desarrollo de las competencias clave en el contexto escolar en Europa : desaf??os y oportunidades para la pol??tica en la materia

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La ense??anza de la lectura en Europa : contextos, pol??ticas y pr??cticas

En la cub.: "Red Espa??ola de Informaci??n sobre Educaci??n"

Informe 2013 sobre el estado del sistema educativo : curso 2011-2012

En la cubierta: Consejo Escolar del Estado

Panorama de la educaci??n : indicadores de la OCDE 2013 : informe espa??ol

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Primalingua : un proyecto educativo de ense??anza de idiomas en Europa

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Plan Nacional de Evaluaci??n de la Calidad de las Universidades : informe global 1996-2000

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El text cinematogr??fic : enunciaci??, estructura i referent

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An??lisis y evaluaci??n de la plataforma virtual colaborativa Etwinning y su relaci??n con la generaci??n de valores y actitudes del alumnado

La plataforma eTwinning promueve un escenario colaborativo de aprendizaje en el que alumnos y profesores de diferentes pa??ses de la Uni??n Europea pueden llevar a cabo proyectos conjuntamente. En este contexto se puede esperar encontrar un medio en el que no s??lo se trabajen ciertos contenidos sino que tambi??n ayude a los docentes a generar actitudes y valores positivos en su alumnado. Si esto se consigue mediante las Tecnolog??as de la Informaci??n y Comunicaci??n (TIC), tan atractivas para los a lumnos, se podr??a entender entonces que esta plataforma puede ser un medio v??lido para integrar las TIC en la pr??ctica docente al posibilitar, no s??lo el aprendizaje de contenidos, sino la generaci??n de valores y actitudes a trav??s del aprendizaje col aborativo en el alumnado. El presente estudio trata de analizar y evaluar dicha plataforma mediante los docentes y alumnos que la utilizan y sus proyectos, y comprobar si dicho tipo de plataformas son un medio v??lido para ayudar a generar ciertos valores y actitudes en los alumnos.