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Resumo:
Presenta una experiencia pedaggica en el rea de ingls, llevada a cabo en el IES Vicente Aleixandre de Pinto (Madrid). La actividad, que est basada en los karaokes y en los doblajes de pelculas, pretende que el alumnado desarrolle sus capacidades comunicativas y de comprensin y produccin, tanto oral como escrita. Adems proporciona informacin tcnica para el uso de los aparatos necesarios para el visionado.
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Resumen basado en el que aporta la revista.
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Resumen tomado de la revista
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Resumen tomado de la publicacin
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Se describe la puesta en prctica de una experiencia de AICLE (aprendizaje integrado de contenidos curriculares y lengua extranjera) e dos escuelas pblicas de enseanza secundaria obligatoria. En primer lugar, se exponen brevemente las caractersticas de dos proyectos AICLE, en especial la metodologa utilizada. A continuacin se presenta una de las unidades para proceder a la reflexin sobre sus aspectos metodolgicos. Finaliza con una conclusiones sobre las condiciones de la puesta en prctica de este tipo de proyectos..
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Con el objetivo de conocer mejor la sociedad y la cultura del continente africano, dentro de una propuesta de educacin intercultural, se ensea la msica y la danza africana en el rea de educacin fsica. Esta experiencia nos acerca a los alumnos de este continente, cada da ms presentes en las aulas espaolas..
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El artculo forma parte de un dossier titulado: Intervenciones en el aula
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La evaluacin, su estudio y mejora, es un factor clave para el desarrollo de estrategias de innovacin educativa, a su vez es un de los elementos integrantes del currculo, por lo que la educacin no puede evolucionar sin que se vea afectada tambin la evaluacin. Tras dejar clara la necesidad de realizar una reflexin didctica sobre la mejora de la evaluacin en matemticas, as como en el resto de las reas, propone un procedimiento para la toma de decisiones relativas a la evaluacin y analiza cada uno de sus apartados: objetivo, contenidos, actividades, momentos de evaluacin y por ltimo los procedimientos seguidos.
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Resumen basado en el que aporta la revista
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El proyecto introduce los medios de comunicacin en el aula, concretamente la prensa, con la finalidad de poner al alumno en contacto con una fuente continua de informacin actual y novedosa como son los peridicos de tirada nacional y local. Los objetivos son: aprender a obtener del peridico la informacin que nos interesa en cada momento; desarrollar el espritu crtico; y emitir opiniones personales. En el desarrollo de la experiencia, circunscrita al rea de Ciencias Sociales, se desarrollan, entre otras, las siguientes actividades: debates sobre la prensa despus de una seleccin de noticias sobre un tema determinado (convivencia humana) y confeccin de murales y recorte de noticias para comentarlas en casa con los padres. De estas noticias se elaboran unas fichas-gua cuyo contenido se expone en clase. En la evaluacin se tiene en cuenta el grado de conocimiento alcanzado sobre la problemtica social y la convivencia, y el esfuerzo e inters desarrollado por los alumnos en cada actividad.
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Proyecto de elaboracin de material didctico para el rea de lengua espaola. Sigue una metodologa basada en la recopilacin de juegos y pasatiempos (jeroglficos, trabalenguas, adivinanzas, sopas de letras, crucigramas, etc.). Tiene como objetivo principal: iniciar a los alumnos en el conocimiento y uso de los juegos que fomentan y desarrollan el vocabulario; elaborar materiales curriculares para el rea de lengua; difundir, dentro del departamento y del propio centro, los materiales y el sistema de elaboracin empleado; y fomentar el intercambio con otros centros. La experiencia se desarrolla en fases: en la primera, y dado que se trata de un trabajo iniciado en el ao 1980 con alumnos de tercero de BUP, se recopilan todos los trabajos realizados y se contina en la misma lnea con los alumnos del ciclo superior; en la segunda fase se lleva a cabo un proceso de seleccin (en los dominicales de la prensa nacional) de todo tipo de pasatiempos; en la tercera fase, despus del establecimiento de grupos, los alumnos crean sus propios pasatiempos y juegos. Finalmente, en la ltima fase, se editan a multicopista los trabajos realizados. En la evaluacin de la experiencia se destaca positivamente el uso de mtodos ldicos para el aprendizaje, el enriquecimiento del lenguaje y el incremento del material didctico existente en el centro.
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Proyecto de elaboracin de materiales didcticos para la enseanza de Lenguas extranjeras, Ingls o Francs. El objetivo es crear una alternativa a los materiales existentes en el mercado mediante la creacin de medios multimedia (imagen mvil y fija, transparencias, cintas de audio) que se ajusten a los intereses y necesidades del alumnado. En el desarrollo de la experiencia se trabajan distintas reas temticas segn las preferencias expuestas por el alumnado en un cuestionario (salud, medio ambiente, derechos humanos). Se crean diversas situaciones habituales de comunicacin, que son usadas para realizar actividades comnes como son: el uso de la lengua oral y escrita; redaccin de informes y noticias; extraccin de informacin y manipulacin de estructuras elementales. Se evala la adecuacin de los materiales creados en la consecucin del objetivo propuesto..
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Proyecto de adaptacin del Diseo Curricular Base (DCB) de Educacin Infantil y Primaria en un rea de Lengua y del programa americano Teacch al alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Los objetivos son: dotar al alumnado de cdigos comunicativos (gestuales, pictogrficos); favorecer la generalizacin de los aprendizajes a travs del trabajo con la familia y posibilitar la formacin del grupo por profesores y especialistas. Las fases de desarrollo de la experiencia son tres: en la primera se estudia el Diseo Curricular Base y el currculum estructurado Teacch y se realiza una evaluacin individual del alumnado, elaborando las adaptaciones curriculares del DCB; en la segunda fase se aplican las adaptaciones curriculares; y en la tercera se efecta una evaluacin final del alumnado, contrastando los resultados obtenidos. Se evala el grado de eficacia, el rendimiento, el aprovechamiento dentro del aula y la influencia generada en el centro..
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La necesidad de introducir la informacin de los medios de comunicacin, en concreto la prensa escrita, en el rea de ciencias sociales, es el principal objetivo de este proyecto. De esta forma el estudio de este rea resulta ms dinmico y los alumnos pueden desarrollar su capacidad de reflexin, crtica y comprensin de los problemas sociales. Asimismo, se pretende insertar en la vida escolar, el estudio y el debate de la prensa escrita, al igual que la confeccin mensual de murales de estudio..
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La finalidad de este proyecto es incluir el estudio de la prensa en el rea de Ciencias Sociales del Curso Superior, a la vez que desarrollar en el alumno su espritu crtico y capacidad de problemas. Se llevarn a cabo actividades como debates sobre las noticias ms destacadas, y confeccin de murales mensuales. En cuanto a la evaluacin, se tendr en cuenta el grado de conocimiento alcanzado sobre los problemas sociales, en especial los relativos a convivencia: respeto a los derechos humanos, conflictos juveniles y ecologa..
