1000 resultados para Matemàtica -- Aprenentatge -- Educació infantil


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Los autores explican la experiencia llevada a cabo en su centro (CEIP Miró) de mejorar la educación emocional. A finales del curso 1996-1997, a través de la psicopedagoga del EAP llegó una propuesta al Equipo Directivo del centro desde el Centro de Salut Mental Infantil y Juvenil del Eixample (CSMIJ-Eixample). Este centro público estaba atendiendo alumnos de diferentes edades de esta escuela. La mayoría de los alumnos habían sido derivados desde la escuela y presentaban psicopatologías, básicamente de personalidad, que interferían en su evolución como personas y no dejaban que avanzaran en los aprendizajes. Por esta razón se decidió mejorar la educación emocional de los maestros y así que la pudieran transmitir a los alumnos.

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Este artículo forma parte del monográfico 'Internet, un nou context d'aprenentatge?'

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Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Internet, un nou context d'aprenentatge?'

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Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Internet, un nou context d'aprenentatge?'

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Se presenta una experiencia de integraci??n de alumnos con S??ndrome de Down, deficiencias medias y ligeras en un centro de educaci??n infantil y primaria a trav??s de unidades espec??ficas. Se contemplan diversos niveles de integraci??n y se hace una valoraci??n de la experiencia.

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Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Etnomatemàtiques: matemàtica per a la diversitat'

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Resumen de los autores

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Resumen basado en el de los autores

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Las autoras presentan un estudio comparado sobre las creencias populares que tienen los padres en torno al aprendizaje precoz de una lengua extranjera, concretamente, el inglés. Partiendo de dos contextos lingüísticos diferentes se analizan los resultados obtenidos en una serie de encuestas que vienen a demostrar la existencia de unas ideas previas compartidas.