El futuro de la Música y la Danza : a debate.

Se celebra la primera jornada sobre 'La enseñanza y la danza en Castilla-La Mancha' bajo el lema 'Música y Danza para todos' para informar y debatir sobre un nuevo modelo educativo en las escuelas que imparten estas enseñanzas artísticas en la región.

Propuestas del CERMI estatal sobre discapacidad en materia de familias.

Ponencia presentada en la Jornada sobre discapacidad y familia, Pozuelo de Alarcón, Madrid. 10 de febrero de 2004

Los recortes en la enseñanza : una visión desde las aulas.

Monográfico con el título: 'Políticas educativas y crisis económica'. Resumen basado en el de la publicación

El grupo de percusión : recurso didáctico y eje vertebrador entre los conservatorios de Aragón

Seleccionado en la convocatoria: Proyectos de innovación e investigación educativa de centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2012-2013

La participación familiar : clave para superar las barreras culturales

En el marco de la jornada “Comunidad, familia y aprendizaje, actuaciones de éxito para salir de la exclusión educativa”, se presentaron parte de los resultados del proyecto INCLUD-ED. Se resumen las intervenciones de los miembros del Centro Mare de Déu, de Terrassa en Barcelona, colegio que ha participado en el estudio para evaluar prácticas educativas de éxito.

La escuela que queremos

Se argumenta que la escuela debe tomar en consideración, de una manera efectiva y profunda, el punto de vista de los niños, niñas y adolescentes. Por un lado, porque es un derecho reconocido y, por otro, porque favorece el despertar de sus conciencias como personas, su autovaloración, su implicación responsable en el ejercicio de derechos y deberes y en la transformación de la propia escuela. Se describe también la experiencia de veinte aulas de Sevilla que durante un tiempo han trabajado sobre el modelo de escuela que los estudiantes quieren y la jornada colectiva celebrada en la Facultad de Ciencias de la Educación para exponer y compartir sus conclusiones y propuestas.

La escuela que queremos : "Aprender con besitos"

Resumen tomado de la publicación

La escuela que queremos, un lugar abierto al mundo

Resumen tomado de la publicación

Aprender a ser felices

El papel como maestros en la escuela es de lo más variado. En la mayoría de los casos se dirige hacia la transmisión de contenidos, sobre los que generalmente el alumnado no tiene ningún margen de decisión. Pero también puede ser diferente: el de ayudar a extraer el deseo por aprender y fomentar así la curiosidad innata y la tendencia natural a experimentar y descubrir. Se trata de una experiencia del segundo tipo, en la que participaron tres grupos del CEIP Príncipe de Asturias de Sevilla, uno de Infantil de 5 años y dos de quinto de Primaria. El objetivo inicial era participar en una jornada de intercambio de experiencias en torno al tema `La escuela que queremos´, en la que les visitaría Francesco Tonucci. Los alumnos se manifestaron ante preguntas del tipo: ¿Cómo es tu escuela? ¿Qué cosas te gustan o no te gustan? ¿Cómo te gustaría que fuera? ¿Qué te gustaría hacer en la escuela?.

A scaled-down conference model for courses covering ever-changing fields in computer science undergraduate degree programs

Resumen tomado de la publicación

Lealtad, no sumisión

Este reportaje describe una jornada de trabajo de una inspectora. Su objetivo es conocer el funcionamiento de la inspección educativa a través del seguimiento de su quehacer diario. Se expone su organización jerárquica, la programación de las actuaciones, las tareas burocráticas y las relaciones con los centros.

Iniciativa curricular para el desarrollo de competencias transversales en ciencias de la salud

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estudio de la demandas de coordinaci??n de los equipos de orientaci??n educativa de la comunidad andaluza (Huelva)

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un horari de sessions curtes per treballar cada dia totes les ??rees

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I... ja fa m??s de deu anys!

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