El TDAH : ¿qué es?, ¿qué lo causa?, ¿cómo evaluarlo y tratarlo?

Resumen basado en el de la publicación

Did??ctica : teor??a y pr??ctica de la ense??anza

Resumen basado en el de la publicaci??n

Cómo enseñar en el aula universitaria.

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Anatomía de la mente : emoción, cognición y cerebro.

Índice analítico. Resumen basado en el de la publicación

Un enfoque creativo de las magnitudes y su medida para educación infantil.

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Programa CIP : intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying : concienciar, informar y prevenir.

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Programa ¿Y tú qué quieres ser? : intervención contra la violencia de género para las tutorías de la ESO.

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Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento.

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Programa Pienso, luego soy uno más : pensamiento libre para personas con discapacidad intelectual.

Se incluye un CD con las fichas de las actividades o prácticas propuestas. Resumen basado en el de la publicación

Programa menores infractores : intervención educativa y terapéutica.

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La convivencia escolar en positivo : mediación y resolución de conflictos.

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Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes : guía para educadores.

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Relaciones interpersonales en la educación.

Resumen basado en el de la publicación. En la cub. 'Adaptado EEES'

Técnicas de trabajo individual y de grupo en el aula : de la teoría a la práctica.

El propósito de este libro es ayudar a enriquecer las relaciones personales y humanas dentro del grupo y facilitar la consecución de unos objetivos o metas de forma rápida y eficaz. Para ello, en los primeros capítulos, se proporciona información de carácter teórico y se estudia la persona como factor básico de grupo y sus relaciones inter e intragrupo. La segunda parte, eminentemente práctica, contiene un conjunto de fichas, todas ellas con la misma estructura: finalidad, utilidad, desarrollo, materiales, tamaño del grupo, tiempo, lugar, aplicaciones educativas y gráfico de comunicación. Se dirige a profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria y también a profesores universitarios, educadores sociales, animadores de grupos, pedagogos y psicólogos, pudiendo utilizarse indistintamente en campos tan diversos como el educativo, social, psicológico, político o empresarial. Comprende los siguientes capítulos: grupos humanos: el hombre como factor básico; el grupo en la escuela; dinámicas de grupo como fundamentación en la investigación educativa; recursos didácticos, personales y materiales en el aula; técnicas de trabajo en grupo y ejemplos de sesiones prácticas.

Estudio preliminar para la adaptación del programa autoaplicable de elección vocacional self-directed search de John L. Holland.

Resumen tomado del autor. Resumen en inglés y castellano